资料摘要
《反复记号》教学设计教学目标：认识使用反复记号教学重点：认识反复记号、能正确演唱反复记号教学难点：使用反复记号课时：一节课教具：多媒体、钢琴一、导入歌谣兄弟二人并肩站，两只眼睛朝前看。要问它有啥作用？回头再来唱一遍。二、新课教学1、认识反复记号|| ：：|| 2、找一找出示歌谱《小动物唱歌》3、听一
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反复记号教案设计范例
未知
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关键词：反复记号教案设计范例
正文
《反复记号》教学设计
教学目标：
认识使用反复记号
教学重点：
认识反复记号、能正确演唱反复记号
教学难点：
使用反复记号
课时：一节课
教具：多媒体、钢琴
一、导入
歌谣
兄弟二人并肩站，两只眼睛朝前看。
要问它有啥作用？回头再来唱一遍。
二、新课教学
1、认识反复记号
|| ：
：|| 2、找一找
出示歌谱《小动物唱歌》
3、听一听
出示歌谱《小动物唱歌》，听范唱
4、唱一唱
出示歌谱《小动物唱歌》，跟随钢琴演唱歌曲
5、考一考
出示歌谱《谁唱歌》，它的演唱顺序是怎样的呢？
三、拓展
1、聆听观察《闪烁的小星》
，你认为那一句可以使用我们今天学到的反复记号？
2、观察《大雨和小雨》，你能使用反复记号为歌谱装扮吗？你能把你装扮的歌曲演唱一下吗？
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关于本教案的常见问题
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