1. 小青蛙优质课一等奖教案
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1. 小青蛙优质课一等奖教案
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关键词：1. 小青蛙优质课一等奖教案
正文
《
小
青
蛙 》 总第9课时
一年级
备课人
孟杨
1、通过欣赏《小青蛙》，培养学生热爱民族乐器和民族音乐的感情。 学习
目标
2、感受乐曲所表达的内容。增强学生保护青蛙，保护大自然的意识。
学习
1、培养学生热爱民族乐器和民族音乐的感情。感受乐曲所表达的内容。
重点
调整与反教师活动
学生活动
思
一、激情创境：
学生和教师一起来演
1、师生问好：（略）
唱师生问好歌。
2、发声练习：
学生模仿教师的口型，
多次练习发声。
2/4: 12 34 |54 32 |1—
||
a
二、合作探究：
学生来猜谜
1、导课：猜谜语：身穿绿衣裳，
眼
睛象灯炮，唱歌呱呱呱，保护
庄稼本
领大。
师：种子非常喜欢雨露，盼望
着喝饱
雨水发芽长大，那么小青蛙
呢？他们
也喜欢雨水吗？我们今天就来
欣赏
一首乐曲《小青蛙》，听一听我
国的
学生认真聆听。
民族乐器二胡是怎样表现《小
青蛙》
学生用自己的语言表达课题
聆
的。
听后的感受。
（一）初听全曲（教学光盘）
1、欣赏整首乐曲。
2、师提问：你们觉得这首乐曲
情绪
怎么样？（欢快、活泼）
知
道小青
蛙在干什么？你们还听到哪个
小动
物的叫声？（公鸡）
（二）分段欣赏
1、欣赏第一段乐曲
带着问题复听（到底小青蛙在
干什
么？）用动作表现出来。
2、欣赏第二段乐曲
学生回答。
小青蛙遇到什么困难？（下雨
了）把乐曲的情绪用动作表现出来。
2、欣赏第三段乐曲:
雨停了，现在小青蛙、小蜻蜓、小鸟、
小鸡等等，这些动物在一起开了联欢
会，你们想参加吗？
三、实践体验：
1、边听音乐边哼唱书中谱例看它们
在情绪上有什么变化。
2、教师总结
板书设计：
民族乐器：
二胡
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来自：学校：凌海市金城街道办事处中心小学
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