演唱外婆的澎湖湾课堂实录【1】是什么类型的资料？

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演唱外婆的澎湖湾课堂实录【1】｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

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关键词：演唱外婆的澎湖湾课堂实录【1】

正文

海宁路小学2017——2018学年度第一学期

演唱课《外婆的澎湖湾》教案

授课教师：

刘辰

海

宁

小

教

案

设

计

单元主题

课

题

可爱的家

外婆的澎湖湾

1．能用抒情优美的声音演唱歌曲《外婆的澎湖湾》

2．了解歌曲的创作由来及作曲家的简介

3．了解校园歌曲的兴起

1．有感情的演唱歌曲，感受歌曲中主人公对美丽的外婆澎湖湾可爱家园的赞美之情和对童年美好时光的怀想。

2．切分音和附点音符的演唱

听唱法、合作法、探究法、观察法

钢琴、课件

第1课时

教师活动

师生问好

1.导入

师：同学们，在上课之前，老师想同大家一起聊一聊自从你记事懂事到现在你都有哪些难忘的童年趣事呢？可以是和父母的也可以是和爷爷奶奶外公外婆的。谁来和大家交流分享呢？（如果没有，那课下的时候请你仔细回忆一下，下节课我们再来交流你难忘的童年趣事）

2.歌曲学习

师：今天让我们一起走进歌手潘安邦，去了解他的童年趣事发生在哪里，是和谁在一起难忘的童年，我们来听歌曲，仔细在歌曲中找到答案。（初听）

生：听歌曲

师：歌曲听完了，谁来说一说，你在歌曲中都听到了什么？是和谁在一起难忘的童年？在哪里？

生：举手回答

师：同学们听的都很认真，与外婆在澎湖湾发生的难忘趣事，今天我们就来一起学习这首《外婆的澎湖湾》。（出示标题）

师：同学们，有谁知道澎湖湾在哪里吗？

生：

师：在台湾，你们知识真渊博，有谁去过吗？以后可以去台湾转

学生活动

设计意图

教学目标

重点、难点

教法、学法

教、学具

准

备

课时安排

步骤

一、组织教学

二、歌曲新授

步骤

三、小结

教师活动

学生活动

设计意图

美景。

师：下面我们来共同了解一下外婆的澎湖湾这首歌曲的由来，作

曲家的简介。

师：复听歌曲，边听歌曲边思考，歌曲哪个部分介绍了时间、地

点、人物？哪个部分抒发了对家乡的赞美，对童年时光的留恋？

师：讲解主歌与副歌。

一转，旅旅游，也可以走进澎湖湾去看一看歌手童年居住的地方师：复习切分音

师：在主歌部分找出切分音，分句学习。

师：解决副歌难点部分，休止符和附点音符的演唱。

师：看着谱子，跟音乐演唱（第一个图谱）

师：再次演唱，跟音乐（第二个图谱，有感情的演唱副歌部分）

师：跟伴奏演唱歌曲（图谱第三个，副歌部分有感情演唱，注意

切分音的地方演唱）

师：我们来共同学习什么是校园歌曲，它兴起于什么时候。

师：预习第二课时

1.小组课下用打击乐器为歌曲副歌部分编创伴奏，上课时进行交流。

2.小组内搜集大陆校园歌曲的兴起及代表作品，课上交流。

反思：本堂课由于自己身体原因没有给学生做范唱，导致学生在演唱歌曲时没有很好的了解难点的演唱技巧，在切分音讲解后未能给学生做明确的节奏示范，导致学生在跟原速伴奏演唱歌曲时，出现部分节奏型演唱不准确。对于每个学生的关注不到位，并没有达到预期学习目标全员接受的效果。

资料摘要

演唱外婆的澎湖湾课堂实录【1】