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关键词：小松树PPT及课堂实录内容

正文

小松树

《小松树》教学设计

教学目标

1. 通过欣赏乐曲，养成正确聆听音乐的习惯。

2. 在教师的指导下模唱乐曲的主题旋律，以及通过多次聆听准确辨别乐曲的四次变奏。

教学重、难点

1. 通过欣赏，感受乐曲带给孩子们的欢快活泼情绪，了解木琴的演奏方式和音色特点。通过模唱其主题旋律，感受乐曲的不同段落的不同特点。

2. 在聆听中准确感知并辨别四次变奏。

教材分析

《小松树》是一首创作于20世纪60年代的儿童歌曲。歌曲中将少年儿童比喻成小松树，在党的阳光哺育下茁壮成长，表现了少年儿童蓬勃向上、坚定勇敢的精神风貌。歌曲旋律明快，富于朝气，结构工整，句式整齐。是一首琅琅上口、具有行进节奏的歌曲，深受广大少年儿童的喜爱。尤为适合小学阶段演唱。后被改编为木琴独奏曲。

木琴独奏曲《小松树》由引子、主题和四次变奏组成。

引子部分是在自由的节奏中由木琴惟妙惟肖地描述了小鸟的鸣叫和潺潺的流水，描绘了一幅美丽的清晨景象。之后，木琴运用独特的音色完整地演奏了主题。

主题之后，乐曲出现了四次变奏：长笛演奏、木琴加花变奏、弦乐演奏、木琴变速变奏和乐队全奏。整首乐曲流畅活泼，木琴与乐队合奏相得益彰。

教学过程

导入

师：老师今天要带大家进行一场奇妙的森林之旅，现在我们就出发吧，一起去大森林里看看那里都有什么呢？（师播放音乐）

整体欣赏

师：乐曲好听吗？通过刚才聆听，你仿佛能看到大森林里都有什么? 生：大树、小溪、布谷鸟。

师：那么这段乐曲给你带来怎样的音乐情绪呢？

生：欢快，活泼。

师：这是一首欢快活泼的乐曲《小松树》。它是由两个乐段组成，首先我们来欣赏一下第一乐段，请同学们闭上眼睛听一下第一乐段，你听到了什么声音？

分段欣赏

师：出示课件，播放第一乐段。

生：布谷鸟叫声、流水声、风声等。

师：那你知道在乐曲中是用什么乐器表现流水声和布谷鸟叫声么？

生：木琴

师：出示课件，介绍了解木琴。

师:一起来欣赏第二乐段。听完找同学哼唱主题部分。

师：跟琴，用la模唱主旋律。

师：再次聆听，主旋律在第二乐段出现几次？

生：4次。

师：每次相同吗？哪次是用木琴演奏的? 生：不同，一次是用木琴，二用长笛，三是木琴变奏，四是管弦乐。

师：出示课件。四次不同演绎给你们带来什么场景？

生答

师：再次聆听，乐曲的情绪、速度、力度都是怎样变化的？

生：答

师：请同学们跟老师一起用拍手，捻指等方式为乐曲伴奏。请同学到前面来伴奏

分组伴奏

小结

同学们，大森林里有快乐的小鸟，清澈的流水，还有茁壮成长的小松树，你说它美不美？我们该怎样做？让我们一起做到：我爱花，我爱草，我爱青青小树苗。不摘花，不塌草，不折树枝不乱摇!（课件）

最后，老师希望你们能像小松树一样健康快乐的成长！

资料摘要

小松树PPT及课堂实录内容

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文档信息

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关于本教案的常见问题

Q：小松树PPT及课堂实录内容是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？