自由天地一传诵先烈的事迹教案教学设计导入整理

《他们的付出与奉献》教学设计

一、教学目标

基于教材和学情，我从课程标准中的基本理念出发，设计了以下三个维度的教学目标

1、通过学习，使学生了解到残疾人生活中的种种不便及他们身残志坚的精神。

2、通过说、看、议、听、演等活动唤起学生的情感共鸣，激发学生的爱心，树立关爱残疾人的思想。

3、通过调查，收集资料等前期活动，培养学生对社会现象，社会中的人、事、物等的观察力，社会交往能力，主动获取资料的能力。

二、教学重难点

教学重点：让学生了解残障弱势人群艰辛地付出和努力奉献的事迹。

教学难点：受到坚毅、向上品格的感染，从而敬重他们，愿与他们一起共创灿烂的生活。

三、教法学法

为了实现目标，突出重点，突破难点，教学中我采用了讨论法、动手操作法、多媒体辅助法等

四、教学过程

（一）激发情感

引入新课

好的导入是课堂成功的关键，基于此我的导入设计为：出示残疾人的画面课件，引导学生走进残疾人的生活，激发学生学习兴趣。

（二）亲身体验

引起共鸣

通过小组讨论，小组体验让学生动口，动手，动脑去观察、去感受。从而懂得残疾人在衣、食、住、行等方面遭遇的困难，对残疾人在生活中的不便和困难产生同情感。

（三）交流感受

（1）利用多媒体教学课件，依次出现张海迪和贝多芬。结合课文，让学生通过讨论，说一说张海迪是一个怎样的人？张海迪的积极进取体现在哪？贝多芬什么地方最值得敬佩？通过讨论、交流、汇报让学生了解残疾人的艰辛付出和不朽的奉献。对残障等弱势人群坚毅、向上的品格产生敬佩之情。

（2）根据调查，收集资料等前期活动，让学生把自己收集到残疾人事迹和大家分享这一环节的设计，不但培养了学生主动获取收集材料的能力，而且又达到会学习，爱学习的好习惯。更主要的是从另一侧面使学生再次了解残障等弱势人群，从而感受到他们不但应该得到同情，还应该得到尊重，也应该得到关爱。

（四）总结

播放多媒体课件歌曲《爱的奉献》，让学生从歌声中更加清楚地了解自已应该怎样做，需要帮助谁，从而达到教育的目的。

（五）作业

让学生回家后，把这节课上的所见，所闻，所想与爸爸、妈妈一起交流，写下心得体会，达到拓展升华的目的。