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关键词：2.对手也是朋友教案推荐

《对手也是朋友》教学设计

大邑县三岔镇小学

邓竹兰

【教材分析】

《对手也是朋友》是教科版品德与社会六年级下册第一单元《学会合作》主题下的活动主题二，旨在让学生正确认识对手与朋友、合作与竞争的关系，学会与人合作。

【学情分析】

六年级的学生自我意识逐渐发展，大多数好胜心强，喜欢过度竞争而不愿意合作。对于自己的竞争对手往往可能暗怀敌意，缺乏正确的心态去面对。

【教学目标】

1.感知竞争与合作的存在，明白竞争与合作的好处。

2.通过活动正确理解竞争与合作之间的关系，能将对手当做朋友。

【教学重难点】

正确理解竞争与合作之间的关系，能将对手当做朋友。

【教学准备】

《鲶鱼效应》视频、里约奥运会视频、游戏道具（2个眼罩，1个珠子）

【教学过程】

一、提问导入——初步感知对手与朋友的关系是否有对手和朋友？什么样的人是对手？什么样的人是朋友？他们之间是绝对对立的关系吗？

二、开拓思维——感知竞争的存在与好处（一）观看短片《鲶鱼效应》，明白道理：动物的生存需要竞争。

（二）引发思考：

1.一个人、一个集体如果没有竞争对手会怎样？明白竞争的重要性。

2.在我们平时的学习、生活中，你知道有哪些竞争？竞争的好处是什么？

三、活动体验——明白竞争与合作的关系（一）通过“盲人取珠”游戏，明白合作的重要性。

1.讲明规则。

2.请三名同学做游戏。

3.交流：你身边有哪些因合作带来成功的例子？合作能给我们带来什么好处？明白竞争与合作的关系：生活离不开竞争与合作，竞争需要合作，合作中存在竞争。

（二）思维碰撞：讨论到底竞争重要还是合作重要？

仁者见仁智者见智。

四、主题深化——要把对手当朋友（一）温馨提示：反不正当竞争。

（二）视频资料：观看里约奥运会的感人瞬间，感受与对手的合作、互助。

（三）联系实际：

1.你打算如何对待你的对手呢？

2.用文字表达对对手的感激并分享。

（四）总结深化：学生大声喊出：“对手也是朋友，我们一起加油！”，在高潮中结束本课的学习。

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