1.和平，我们共同的愿望教学目标设计

教科版六年级品德与社会下册

《和平，我们共同的愿望》教案

教学目标：

1、知道世界各地的人们表达向往和平的方式,懂得和平的含义. 2、了解世界和平服务的组织,掌握为和平事业做出贡献的人物事迹. 3、激发学生热爱和平的思想感情. 教学重点及难点：

懂得和平的含义，激发学生热爱和平的思想感情。

教学准备：

录象 图片 课件

教学课时：

三课时

教学过程：

第1课时

一、感受和平

1、出示课前搜集的照片，让学生观看。

2、问：看后，你有什么想说的？

3、学生发表看法。

4、播放录象：世界各地人民呼唤和平的情景。

5、你又有什么想说的吗？

6、学生互相交流。

7、齐读主题文。

二、理解和平

1、讨论：在你心中，和平是什么？请你用喜欢的方式表达和平的心愿。

2、分学习小组讨论。

3、汇报交流结果。

三、热爱和平

1、读小资料。

2、看图片，了解世界人民为和平而采取的措施。

3、学生谈感想。

4、教师小结。

四、布置作业

1、课后搜集世界各地人民为维护世界和平所开展的各项活动的照片及资料，可写一下自己的感受。

2、出一期《我们呼唤和平》专刊。

五、板书设计

和平，我们共同的愿望

大家的心声

和平使者 我们爱和平

和平服务组织

六、教学反思：

由于在我们的身边，几乎看不到战火硝烟，看不到战争的残忍，一开始讲的时候，同学们对这个话题表现得很冷漠。看得出来，他们觉得是不关己。

我拿出原本准备好的一张图片，上面画着的是一只带着鲜血的和平鸽，正竭力地飞过万里长城。然后，我向同学们讲述了这幅画的作者以及她的故事，孩子们听得很认真。但是，从他们的眼中，我仍然感到一种漠然。

于是，我把我的感受直接的表达出来，我说：“你们一定觉得这样的话题离我们很遥远，是的，中国在这几十年来，没有战争，一直处在和平的年代……”我用一席话简单的分析了我们的国家之所以能这样平稳的原因。此时，孩子们的瞳孔明显的放大了，大家都静静地听着我的分析。我想，此时此刻的他们正觉得这件事情和他们是有关的，他们知道，国家的强大是我们免受战争之苦的原因之一，国家领导人的在稳定中求发展的战略思想也是我们在这里享受幸福生活的原因。

我想：此时，他们的内心是庆幸的，庆幸自己远离战争。

只可惜，我们的新教学楼没有实现班班通工程，我们没有办法让孩子们看到战争残忍的一幕幕，如果他们目睹了那一切，如果他们聆听了那一切，他们内心的触动会更大，其实，为什么书本是把战争的苦难一个内容放在后年呢？在教学时我们完全可以把这个内容放在前面，这样，孩子们

才能更深刻地体会到和平对于很多人来说是一种渴望，对于我们来说，处在这样的国度，这样的年代是一种幸福啊！