2.我们敬爱的老师优秀教学设计范文

《我们敬爱的老师》教学设计

（第1课时）

教师：李玲弟

教学目标: 1、知道老师爱学生，为教育学生成长而辛勤工作。 2、知道学生应当爱老师，尊敬老师，听老师的话。 3、对老师有礼貌，做到进校见到老师主动行礼问好，上下课起立向老师致意，放学向老师说再见等。 4、了解教师工作，理解教师工作的辛苦。学会感恩教师。 教学重点: 使学生了解教师工作，明白老师爱学生，为学生成长辛勤工作着，激发学生热爱老师之情。 教学难点: 使学生知道怎样做才是爱老师、尊敬老师的表现。 教具学具:

课件 教学过程：

一、温故互查。 听《每当我走过老师窗前》这首歌，听一听这首歌里唱的是谁？ 二、设问导学。

（一）激发兴趣，导入新课。 1、师：你们的小耳朵真灵，对，是老师。老师像辛勤的园丁，为祖国培养了一批又一批的人才。这节课，就让我们一起来了解我们敬爱的老师。 2、板书课题：我们敬爱的老师。

（二）设问导读：

1、同学们，是谁像花园里的园丁一样，不仅教我们学知识，还引导我们如何做人呢？想一想，为什么要把老师比作园丁呢？老师和园丁有哪些相似之处？

园丁，主要指专门从事园艺的劳动者。他们在公园、花园、果园等植物园区内栽培护理园内植物。现也比喻教育工作者。

（小组讨论，积极发言:辛勤劳动工作；照顾“花朵”：大自然的花朵，祖国未来的花朵）

2、老师就像妈妈一样，不仅教我们学知识，还引导我们如何做人。我们的每一点进步都离不开老师的教导，我们热爱老师，尊敬老师。老师的辛勤工作赢得了全社会的尊重。1985年，我国把每年的9月10日定位教师节。太阳底下最光辉的职业是教师。

3、从你上学到现在，教过你们的老师一定有很多吧！数一数，有多少老师教过你呢？已经有这么多的老师教过你们，那你从他们那里学到了哪些知识和本领呢？

（积极发言，谈一谈自己的老师教给自己的文化知识和做人道理）

4、是啊，是老师给了你最大的帮助，把你从无知的孩童领进知识的殿堂。那么，现在你静静地想一想，在这么多的老师中，你最喜欢谁？

（小组探讨，共同说一说自己心目中理想的老师形象） 5、（观察书中图片）你们看，有的老师晚上在家里备课、看作

业，有的老师利用休息时间去进行家访，有的学生病了，老师带他去医院看病，最重要的是老师还要每天监护同学们的安全，所做的事情真是太多太多了。

（让学生们谈一谈教科书中的图片，说一说图中的老师和学生们之间发生的故事，谈一谈自己是如何与老师相处的） 6、老师们给了我们最大的帮助，把我们从无知的孩童领进知识的殿堂，在你的学习生涯中，最喜欢哪一位老师？说一说你与老师之间的感人故事。

（小组讨论，积极举手发言）

（三）设问导读：

1、大家读一读有关优秀教师的事迹（感动中国优秀教师），然后说一说有什么感受？

格桑德吉，女，西藏自治区墨脱县帮辛乡小学的一名教师。2000年，格桑德吉毕业于河北师范大学，毕业之后她并没有像其他同学一样选择留在大城市工作，而是毅然回到西藏。十三年来，在格桑德吉的努力下，门巴族孩子从最初失学率30%,变成到今天入学率95%.她教的孩子有6名考上大学、20多名考上大专、中专，而她自己的女儿却留在了拉萨，一年才能见一次。村民们亲切地称她为门巴族的“护梦人”。 从实例中，我们可以感受到老师对学生的爱，学生对老师的尊敬之情，你知道哪些老师爱你的事迹呢？你又是怎么样爱自己老师的？大家讨论一下，然后说一说。

2、我们该怎样爱我们的老师呢？ （1）老师上课讲课时我们应该怎样做；

（2）同学犯了错误接受老师教导时应该怎样做；

（3）在校外遇到老师又该怎样做；

让同学们分组讨论，以表演的形式把自己的想法表达出来。（争取每一组都有表现的机会，让学生们把对老师的尊敬之情通过行动和语言表现出来）

（四）设问导读：

你了解老师的工作吗？你知道老师每天在学校里都做些什么吗？ 1、谈一谈，你最想了解老师的哪些方面？（举手发言）

2、让同学们以小组为单位去访问学校的一位老师，并制定调查表。 访问我们的老师

基本情况：

教师姓名: 任教学科： 任教班级： 任教情况: 1.您所任班级有( ) 名学生。 2.您任（ ）个班的课程。

工作情况：

1.您每天早上（ ）点到校，( )点离校。

2.您每天备课大约需要（ ）分钟。

3.您平均每天要上（ ）节课。

4.您每天大约批改（ ）份作业。

5.您每天大约（ ）分钟用于辅导学生。

6.您每周大约用于（ ）分钟与学生家长交流。

7.您每天大约需要（ ）分钟处理班级事务。

8.除了这些，您还要做哪些教育教学方面的工作？大约用多少时间?

我的感受：

采访者: 记录者：

三、课堂总结

通过学习，使学生感受到老师工作的辛苦和对学生的爱，激发他们尊师、爱师的情感。知道9月10日是教师节，懂得对老师要有礼貌，听从老师指导是爱老师的表现。了解教师工作，理解教师工作的辛苦，学会爱老师，尊敬老师。

四、教学反思

通过本节课的学习，学生了解了教师工作的辛苦，教师不仅教我们学习知识，还教育我们怎样做人。教师的工作受到了全社会的尊重，1985年我国把每年的9月10日定为教师节。教师是太阳底下最光辉的职业。

本节课，学生对教师有了更进一步的了解。课堂中学生的参与性

较高，学生们很有畅所欲言的兴趣，绝大数学生有话对老师说，能够把自己内心的感激之情表达出来，总体上课堂效果不错，很有号召力，学生的表现很好，较好的完成了本节课的教学目标。