资料摘要
课题教学内容教学目标教学重点实践活动课型课时综 合 课第一课时1、学习演唱歌曲《“六一”的歌》。2、自编身势动作。教具电子琴、教学课件、气球知识目标：能学会演唱歌曲《“六一”的歌》。能力目标：并能用轻松、明亮的声音表现歌曲欢快、活泼的情绪。情感目标：能大胆地担任领唱或积极参加演唱，并自编身势
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- 2018-04-26 08:09:00
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实践活动教学设计(第一课时)
未知
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关键词：实践活动教学设计(第一课时)
正文
课题
教
学
内
容
教
学
目
标
教学重点
实践活动
课
型
课
时
综 合 课
第
一
课
时
1、学习演唱歌曲《“六一”的歌》。
2、自编身势动作。
教
具
电子琴、教学课件、气球
知识目标：能学会演唱歌曲《“六一”的歌》。
能力目标：并能用轻松、明亮的声音表现歌曲欢快、活泼的情绪。
情感目标：能大胆地担任领唱或积极参加演唱，并自编身势动作为歌曲伴奏。
学会演唱歌曲《“六一”的歌》，并能用多种形式来表现歌曲。
教
学
内
容
教
师
指
导
1、学生随着《“六一”的歌》的音乐，拍着手进教室。
情 境
定 向
2、欣赏一段庆祝“六一”的活动录像，然后让学生谈一谈准备用怎样的方式来庆祝儿童节。
教学
难点
旋律中的音程跳进以及“x．x”和“x x o x”节奏。
学
生
学
习
1、
师生问好。
2、学生自由谈。
创设情境。
方法及意图
教
学
过
程
导
学
铺
垫
1、导入语：
“六一”儿童节是小朋友最喜爱的节日，今天，“六一”特使提前给大家送来了礼物。谁能唱出气1、比一比。
通过气球来激励学生的学习兴趣，再通过讨论、表现让学生自主的参与学习真正实现以“人为本”这一教学理念。
球上的音，气球就给谁？
⑴课件展示：小朋友，你能试着唱一唱气球上的音吗？
⑵每次请男女同学各一名分别演唱每组气球上的音，并奖励气球。
⑶男同学唱低音、女同学唱高音，全班唱一唱每组气球上的音。
2、再选择最合适的字填在幸运星中。
2、选择、讨论、表现。
学
生
学
习
①观看。
②讨论。
③请个别同学上台表演。
教
学
过
教
学
内
容
教
师
指
导
①课件展示。
②同桌互相讨论，然后请方法及意图
培养学生合作、表现的能力。
学生选择。
③请学生用动作或表情来表现
程
1、我们一起去参加“六一”的活动，让我们一起乘着歌声的翅膀出发吧！
2、旋律组合。
学
习
新
歌
3、请同学们一起玩接龙游戏。
4、学唱歌曲
（1）学生随琴轻声唱歌词。
（2）怎样表达欢庆六一的心情呢？
（3）注意演唱的声音。
小 结
1、初步感受音乐。
2、轻轻哼唱。
3、接龙。
4、歌曲处理。
循序渐进的由易到难，逐步完成教学目标以达到对难点的突破，让学生掌握歌曲，通过游戏进一步产生兴趣，能更好的表达歌曲。
播放《“六一”的歌》，学生手牵手跑跳步出教室。
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