实践活动教学设计(第一课时)

课题

教

学

内

容

教

学

目

标

教学重点

实践活动

课

型

课

时

综 合 课

第

一

课

时

1、学习演唱歌曲《“六一”的歌》。

2、自编身势动作。

教

具

电子琴、教学课件、气球

知识目标：能学会演唱歌曲《“六一”的歌》。

能力目标：并能用轻松、明亮的声音表现歌曲欢快、活泼的情绪。

情感目标：能大胆地担任领唱或积极参加演唱，并自编身势动作为歌曲伴奏。

学会演唱歌曲《“六一”的歌》，并能用多种形式来表现歌曲。

教

学

内

容

教

师

指

导

1、学生随着《“六一”的歌》的音乐，拍着手进教室。

情 境

定 向

2、欣赏一段庆祝“六一”的活动录像，然后让学生谈一谈准备用怎样的方式来庆祝儿童节。

教学

难点

旋律中的音程跳进以及“x．x”和“x x o x”节奏。

学

生

学

习

1、

师生问好。

2、学生自由谈。

创设情境。

方法及意图

教

学

过

程

导

学

铺

垫

1、导入语：

“六一”儿童节是小朋友最喜爱的节日，今天，“六一”特使提前给大家送来了礼物。谁能唱出气1、比一比。

通过气球来激励学生的学习兴趣，再通过讨论、表现让学生自主的参与学习真正实现以“人为本”这一教学理念。

球上的音，气球就给谁？

⑴课件展示：小朋友，你能试着唱一唱气球上的音吗？

⑵每次请男女同学各一名分别演唱每组气球上的音，并奖励气球。

⑶男同学唱低音、女同学唱高音，全班唱一唱每组气球上的音。

2、再选择最合适的字填在幸运星中。

2、选择、讨论、表现。

学

生

学

习

①观看。

②讨论。

③请个别同学上台表演。

教

学

过

教

学

内

容

教

师

指

导

①课件展示。

②同桌互相讨论，然后请方法及意图

培养学生合作、表现的能力。

学生选择。

③请学生用动作或表情来表现

程

1、我们一起去参加“六一”的活动，让我们一起乘着歌声的翅膀出发吧！

2、旋律组合。

学

习

新

歌

3、请同学们一起玩接龙游戏。

4、学唱歌曲

（1）学生随琴轻声唱歌词。

（2）怎样表达欢庆六一的心情呢？

（3）注意演唱的声音。

小 结

1、初步感受音乐。

2、轻轻哼唱。

3、接龙。

4、歌曲处理。

循序渐进的由易到难，逐步完成教学目标以达到对难点的突破，让学生掌握歌曲，通过游戏进一步产生兴趣，能更好的表达歌曲。

播放《“六一”的歌》，学生手牵手跑跳步出教室。