3.与家人说说心里话多媒体教学设计及其点评

第三课

与家人说说心里话

教学目标：

态度:能正确认识自己与家庭成员之间的矛盾，能积极主动地与家人沟通。

能力：能用语言正确表达自己的意见，学会主动与家人沟通的方法。

知识：知道在家庭中要讲道德，要有家庭责任感，知道家庭成员之间要相互沟通。

养成教育训练点：培养学生乐于沟通的习惯。

教学重点：认识沟通的重要，知道沟通的方法。

教学难点：主动与家人沟通，学会方法。

教学方法：图片、音频。

教学准备：图片、歌曲。

教学过程：

一、导课。

1、播放音频《爸爸妈妈听我说》。

学生欣赏，说说听出了什么。

2、如果你有一份快乐，说给你的家人听，你的快乐就会多一份；如果你有烦恼，也说给你的家人听，你的烦恼就会少一些。今天，我们就来学习与家人说说心里话。（板书）

二、广泛交流，深化体验。

学生交流曾与家人说个哪些心里话，说说交流时使用的方法。

教师归纳总结，板书。

三、再现生活，出谋划策。

我们基本上学会了与家人沟通，可下面有几位同学因为不会与家人沟通发生了麻烦，我们帮帮他吧。

出示课件：

1、明明因家人布置的作业太多，自己失去了自由而烦恼。

2、贝贝考了90分，比以前进步了，可家人没有肯定他的进步。

3、小强想参加学校的足球队，可爸爸不让，怕耽误学习。

4、小亮每次回家，爸妈都会吵架，小亮很伤心，也影响了他的学习。

小组讨论，班上交流发言。

小结：同学们的方法可真好，若这些孩子学会了，他们的生活会越来越快乐。我们不仅要学会沟通，还要掌握一定的技巧。

板书设计：

3.

与家人说说心里话

学习

书信

生活

——沟通————

面对面

交往

打电话

网络

教学反思：

本节课，学生谈自己与家人沟通的实际例子时，很积极。通过交流，他们知道了与家人沟通的重要性，同时，也了解了一些与家人沟通的方法。

3. 与家人说说心里话（第二课时) 教学目标：

态度:能正确认识自己与家庭成员之间的矛盾，能积极主动地与家人沟通。

能力：能用语言正确表达自己的意见，学会主动与家人沟通的方法。

知识：知道在家庭中要讲道德，要有家庭责任感，知道家庭成员之间要相互沟通。

养成教育训练点:

培养学生乐于沟通交流的习惯。

教学重点：认识沟通的重要，知道沟通的方法。

教学难点：主动与家人沟通，学会方法。

教学方法：案例引导。

教学准备:有关课件

教学过程：

一、导课。

承上启下导入

同学们已经知道了与家人沟通的重要性，但我发现有些同学在与

家人沟通时方法不合适，所以和父母发生了矛盾，你们看这两件事就发生在我们同学身上。

二、案例分析，总结共同指南。

案例1：小超因为看电视不写作业，与父母发生了家庭战争，若你是小超，你该怎么办？

学生小组讨论，班上交流发言。

教师小结板书：1、双方冷静，沟通起来无烦恼。

2、尊重父母，沟通起来无误会。

案例2：小刚想把一件趣事告诉爸爸，爸爸却说没空，打击了他与父母交流的积极性。遇到这情况，我们怎么办？

学生讨论，班上交流。

教师小结板书：3、找适当机会，沟通起来无障碍。

4、再来一次，沟通起来心愉悦。

三、联系实际，提高沟通能力。

掌握了沟通技巧，才能构建和谐的家庭关系，让我们的家更温暖。现在同学们心里一定有许多问题想和同学交流，请把它写在纸上，并想想你准备怎样和家长沟通。

学生发言：如何与家人沟通。

四、教师小结

沟通需要双方的理解、宽容与尊重。与家人说说心里话，温馨住我家；与家人说说心里话，爱就永远住我家。

板书设计：

3. 与家人说说心里话

1、双方冷静，沟通起来无烦恼

2、尊重父母，沟通起来无误会

3、找适当机会，沟通起来无障碍

4、再来一次，沟通起来心愉悦

教学反思：

本节课，通过讨论案例，学生纷纷表达了自己的意见，从而更深刻地认识到与家人沟通的重要性。也总结了几条好的沟通方法。懂得只有掌握了沟通技巧，才能使自己生活愉快，才能构建和谐的家庭关系。才能让自己在家庭里感受更温暖。