4.我在进步教学目标

《我在进步》教学设计

教学目标：

态度：通过让学生认识展示自己各方面的进步，由此产生自信心，看到自己的优势。

能力：培养自我反思的能力，客观地评价自己和他人以及自我悦纳的能力。

知识：引导学生学会记录自己的成长轨迹，能够彰显自己的优势，看到自己的不足，继续努力。

教学重点：展示自己的进步，培养自信心。

教学准备：准备照片，制作有关课件。

教学过程：

一、开启

亲爱的孩子们：

大家好！时光流逝，转眼间我们升到了三年级。在丰富多彩的活动中，我们成长着，收获着。今天，让我们乘上时光列车，一起回顾大家成长的足迹，来聊一聊“我在进步”这个话题。

二、过程

1、放回忆片《成长的足迹》。

看到我们一起走过的日子，此时此刻你最想说什么？

生：时间过得真快啊！我们真是进步了好多！

生：我们的生活真是丰富多彩呀！

生：我们长大了！

生：真是激动！大家在一起很高兴。

……

师：两年的岁月见证了我们的成长。刚才的每一个画面都能勾起我们许多美好的回忆。

2、孩子们，在这两年里，你认为自己哪些地方进步了？（请你用一两句话概括的给大家介绍一下。）

生：懂的知识多了。

生：学会骑自行车了。

生：会帮助家长做家务活了。

生：能够自己的事情自己做。

……

3、归类

师：是啊，在这两年里，我们的成长是方方面面的，老师感觉大家你们真的长大了。你们是不是也有同感？只要行动就有收获，我们朝着目标在努力，有的同学努力做一个健康、充满活力的人；有的同学在努力做一个有爱心、会交往的人；有的在努力做一个爱劳动、习惯好的人；有的努力做一个爱读书、敢创新的人。

4、导入谈话主题：现在请你想一下，生活中的哪些事情让你感到自己长大了？也可以谈谈在这两年中你看到或你感受到的哪位小伙伴的进步。先自己想想，然后和周围的同学讲一讲！

5、全班交流。

教师结语：在这两年里，我们都在茁壮成长，成为了一个健康、充满活力、积极向上的人。

三、总结

1、教师小结

孩子们，刚才我们谈了这么多，这些难忘的故事是我们人生起步的又一笔宝贵财富啊。岁月匆匆，我们就像小种子一样一天天长大了。

2、一句话感言

孩子们，在我们这次谈话即将结束的时候，谁愿意用一句话表达自己此时此刻的感受？（可以是对同学、对家长、对老师、对自己都可以，以前的，将来的，一句话来总结。）

3、教师结语：

孩子们，老师和你们的爸爸妈妈一样，打心眼里为你们的进步感觉到高兴。希望大家一如既往，朴实、坚强，做一个有爱心、对社会有用的人！