Unit 2 Some children are jumping in the river.优质课教案内容

Module 5 Unit 2 Some children are jumping in the water 教学设计

教学目标：

a.语言知识目标：学习目标语句

I’m looking out of the window. Some Children are jumping in the water.等。

b.语言技能目标：能够听懂会说本模块句型，能运用所学的进行时谈论或描述正在发生的事情。 c.情感态度目标：激发学生学习英语的兴趣及运用英语交流的热情，使学生在学习中建立自信，提高学生参与语言活动的积极性。 重点难点： a.教学重点：掌握目标语句.，并能在实际情景中运用进行时。

教学难点：进行时的使用。

教学方法：

游戏法

动作演示法

问答法

小组合作法

表演法

任务教学法

教具准备： 录音机，CD-ROM，

照片，卡片，图片 教学过程： Ⅰ. Warm-up. (热身活动) 1). 老师和学生相互问好，然后全班齐唱chant “ You’re flying in the sky?”。（教师可以带领学生一边唱一边做动作） 2). 教师与学生一起做“magic eyes”的游戏。

T: I’ll give you one minute to remember these verbs .Then tell me which

words are missing? Flying,doing, watching.... 3) .Free talk: T: What’s the weather like today? Ss: It’s rainny. Review other weather symbols.

T: What’s the weather like today? Ss: It’s cloudy/windy/hot/cold. T:Please look at four pictures.Talk with your deskmate. What’s the weather like? What are the children doing?

“What’s the weather like? What are the children doing?”

然后让学生两人一组互相问答，还可以四人一组，分角色进行表演。 Ⅱ. Presentation. (介绍新语言项目) 1.

老师向学生讲述一些自己旅行的经历，老师问学生：T:“I like traveling, do you like traveling?” I like traveling .And I have traveled to many places, such as Harbin,Hannan.Shanghai and so on. According to different distance, I

will choose different transportations. If I go to Harbin, I will go there by plane. If i go to Zhangjiajie , I will go there by bus/train/car.How did you travel? 2:老师告诉学生：“今天我们就要和课文里的主人公一起，乘火车做一次短途旅行。请大家注意，课文里提到了哪些正在发生的事情。” T: Today we’re going to have a short trip with a girl. Ⅲ．New teaching. (课文教学) 1.

播放录音，让学生看课文并仔细看图，呈现学生用书活动2。请学生认真听，并试着回答问题：Listen and answer: What is the girl doing? What’s the weather like? 2.请学生带着问题默读第一段，然后在练习纸上写下答案。做完之后请几个学生起来回答问题。如果有学生回答出问题，老师要给予及时的表扬。

3.请学生再听课文录音并默读第二段，判断。

3.听课文录音，有感情的朗读课文。

Ⅳ. Practice. (练习) 1.

Say and do:

2.

快乐传真: Pass the happiness

What’s he/she doing?

She’s/ He’s .... 3. Look ,write and say.

看图，写一写，然后说一说

In picture1, It’s______________.

The father is ___________________.

The mother is __________________.

The son and daughter are__________________. The dog is ______________. The birds are_____________________. In picture2, It’s___________. Some children are ___________________. Some children are _________________. Some children are _________________ .The boy is _________________. Ⅴ. Production. (任务完成) a. 学生拿出准备好的自己的照片或者自己喜欢的图片，然后让学生四人一组，拿着图或照片向其他同学描述，在小组中交流。然后老师请几个小组到前面来，向全班展示。 Ⅵ. Summary and Homework. (小结与作业) a. 全班完成：听录音，复习本单元内容，预习下一个单元内容。 b. 个别完成：运用本课学习的内容，说说身边正在发生的事情。