放牛歌优质课教案设计

《放牛歌》教学设计

教学内容：1、学唱歌曲《放牛歌》

2、学会双响筒的演奏方法

教学目标：1、学习用正确的姿势演唱歌曲《放牛歌》，通过对音乐的聆听和表演，用自然优美的歌声表达牧童快乐幸福的生活。

2、认识双响筒，并通过探索的学习掌握其演奏方法。

3、感受歌曲《放牛歌》民歌风的特点，能在间奏处加入打击乐器的伴奏，感受为歌曲伴奏的愉快。

教学重点：1、能用自然、优美的声音演唱歌曲《放牛歌》，能表达牧童快乐的心情。

2、能用打击乐器双响筒为歌曲间奏伴奏。

教学用具：电子琴、多媒体

教学过程：一、律动教学导入《开学第一课》

师：孩子们和老师一起做起来（请坐）

二、新课教学

（一）节奏练习

师：（1）请同学们看大屏幕的节奏谁能拍一下第一条节奏呢？拍的真棒我们大家一起拍一遍。

（2）老师要增加点难度，我们在拍击节奏时要把头部加进去，手在哪边拍头就在哪边

。

（3）孩子们真棒，老师再次增加难度把你的右手半握空拳左右移动你

的小手再次敲击节奏。

三条节奏练习步骤同上

（二）师：春天的天气真好，山绿了，花开了，绿绿的青草地，小牧童牵着他的小牛来到草地上，小牧童有个法宝——小笛子，他吹奏第一首歌曲时小牛就会乖乖地在草地上吃青草，小牧童再吹一首歌曲时小牛就会乖乖地跟着小牧童回家了，下面我们一起来听听小牧童吹得第一首歌曲播放《放牛歌》

1、师：孩子们你们刚才听的这首歌曲的名字叫《放牛歌》好听吗？

生：好听。

师：那你在听这首歌曲的时候你的心情怎样呢？

生：轻松、愉快、高兴。

2、师：小牧童的法宝是小笛子，我们一起来跟着小牧童来吹吹小笛子，右手手尖冲前，左手手尖冲自己，在歌曲的间奏处加上吹笛子的动作。（第二次播放）

3、师：老师再次播放歌曲我们在间奏处加上节奏拍击（第三次播放歌曲）让你的小手左右移动起来。

4、师：今天我们再来看看一个音乐符号：反复跳跃记号

，注意歌曲既需要反复也需要跳跃。

5、师：请随老师一起学唱歌曲，老师教唱曲谱，反复强调第一段和第二段的结尾是不同的。孩子们唱的很棒，老师唱一句曲谱，孩子们填唱歌词。完整演唱歌曲，间奏处要加上伴奏。

6、师：歌曲我们学会了，老师今天给大家拿来了新的打击乐器——双

响筒。双响筒的认识与演奏方法：左手拿筒，右手拿小棍进行敲击。让孩子们逐一体验进行敲击。

下面我们分两个小组，一组为演唱组，一组为演奏组，我们一起和小牧童来演唱这首欢快的歌。

（三）课堂小结：天色渐渐地暗了，小牧童也要赶着他的牛儿回家了，让我们伴着美丽的夕阳，伴着悠扬的笛声回家吧。