Unit 2 Sam is going to ride a horse.优质课教案

Sam is going to ride a horse

一.教学目标：

1、知识目标：

1)能听懂、会读、会说、会抄写单词stone, camel ,visit

2)能听懂、会读、会说句型:we’re going to do sth.

2、技能目标：能听懂会唱歌曲：“We’re going to go to the zoo.”

二.教学重点：visit的不同用法

三.教学难点：stone ,camel,visit

四.情感目标：通过对本课的学习，使学生了解有关明陵的历史、地理位置及其概况的知识，激发学生热爱历史、热爱祖国的热情。

五.教学准备：挂图，录音机，磁带，教学卡片(动物类)

Teaching steps:

Step1: Warmer

1、

Greetings

2、

Sing a song --听Module7 unit2的歌曲并跟着老师做动作。

3、Say a chant: We’re going to We’re going to go to +place

I’m going to I’m going to go to+place

She is going to She is going to go to +place

4、

Lead in: I’m going to check your homework.Who can tell me something about the Ming Tombs.请一两个同学把收集到的有关the Ming Tombs的资料与其他同学分享。

Step2:Presentation

课文呈现：Ms Smart and her students have been to the Ming Tombs. What did theyn see in the Ming Tombs? –

Lions, camels and elephants.

Steps 3 Practice

1、Let’s see some animals.(图片)Teach words: stone ,camel。

操练单词:Game:老师说一种动物，学生做动作模仿，当老师说stone+动物，学生暂停不许动，然后请一到两个同学说动物。

2、体会单词roar,scary，请学生模仿动物的吼叫声，老师说scary请学生作害怕状，可藏在桌子下。

3、听，跟读课文。

4、T:Do you like stone animals or alive animals?

Ss: Alive animals.

T:Let’s see .(出示动物卡片)We’re going to visit animals.教单词visit.

5、操练We’re going to visit +animal的语言结构。在黑板上画动物园，请学生用We’re go-ing to visit+动物的语言结构说句子，说对的学生可得到英语书写的动物卡片，并贴在动物园他们喜欢的位置。

Step 4: Production

1.请学生四人为一组，制定游园路线图，并做汇报。引导学生通过连词then来达到句子的连续性，和完整性。

e.g. A: We’re going to visit the lions.

B: Then we’re going to visit the pandas.

2.Game:邀请同学一起去旅行，几个学生一组，每人想出一个自己想要去的地方，相互询问：“I’m going to go to …Do you want to go with me?”

被问到的学生根据自己的喜好回答。每个学生都要努力找到旅伴。

Step5 Sing a song

学唱歌曲We are going to go to the zoo

Step6: Cooler

请同学们总结visit的几种用法。

Homework:

1、朗读课文20分钟，家长签字。

2、预习Module 9 Unit 1。

3、请有兴趣的同学在课后自由结成小组，开展活动“We’re going to go to the zoo”，可以在活动时使用相应的动物头饰和卡片。