唱歌 咏鹅教案推荐

《咏

鹅》教学设计

一、教学内容：

1．学唱歌曲《咏鹅》。

2．结合歌曲的旋律，启发学生形象的模仿鹅的不同姿态，同时进行简笔绘画创作。

二、教学目标：

学唱由唐诗创编的歌曲《咏鹅》，体味中国古诗词的韵味，感受乐曲中描绘的鹅的音乐现象——悠闲自在。指导学生不但能够吟《咏鹅》、能唱《咏鹅》，还能画出自己心中的《咏鹅》。

三、教学重难点：

1．从视觉、听觉和情感上指导学生了解这首诗的含义。

2．用肢体形象的进行表演，绘画创作。

四、教学过程

1.组织教学

2.导语：“同学们，这节课老师给大家带来了一个谜语，谜语要求同学们打生活中的一种小动物，大家想不想猜一下？“红帽子，白围脖，走起路来摇又摆”，大家猜猜是什么小动物呢？”。

师：对了！是“鹅”。

师：同学们对鹅的生活习性有那些了解？那位同学给我们介绍一下？

师：同学们说的真好！刚才这个简单的谜语描绘了鹅的外形，大家想想还能用别的艺术手法来表现可爱的鹅吗？学生回答后，请学生在黑板上用简笔画出鹅的形象，老师给与鼓励表扬。

师：以上我们了解了鹅的生活习性，下面老师和同学们共同欣赏一首描写鹅的歌曲，大家想不想听啊？（学生回答）。

师：大家欣赏歌曲后，觉得鹅是怎样的小动物？（可爱、憨厚、笨重、叫声……）我们跟着音乐一起来模仿一下鹅的动作好吗？（教师弹奏音乐旋律，学生随音乐自由的在原地进行模仿）。

师：刚才我们欣赏的歌曲，是唐代诗人骆宾王写的《咏鹅》，有作曲家叔叔黄国群为《咏鹅》配的曲谱，怎么样？好听吧！我想大家一定想用自己的歌喉来表现这可爱的《咏鹅》吧，好！下面我就来学唱这首歌。

3.新歌教学

(1) 教师范唱。

( 2) 跟节奏朗读歌词两遍。

(3) 指导学生用听音模唱法教学。

(4) 集体齐唱，分小组演唱。

(5) 请个别学生独唱，学生评价，老师指导鼓励。

五、歌表演

师：现在我们不但会演唱《咏鹅》这首好歌，而且能用自己的肢体来模仿鹅可爱的形象，下面我想给大家一个更高的要求，大家能

不能做到呢？那就是用不同的形式来表现《咏鹅》，你们能吗？学生回答，老师鼓励。

师：好，下面老师给大家分三个小组，请第一组用自己优美、天真的声音来演唱歌曲，第二小组用自己优美的肢体动作来模仿鹅的形态。第三组的同学用你们的笔把鹅的形态画出来好不好！下面各小组讨论，如何表演最好。

各小组分别进行表演，展示，学生相互评价，老师给予肯定表扬。

各小组派代表互动表演，互评。

师：同学们表演的太棒了，下面请学生模仿不同身份的鹅，如：鹅妈妈、鹅爸爸、鹅孩子等，这些鹅都有自己的特点，下面老师用音乐来表现出来，请同学们仔细听辩，并用自己的肢体来表现不同的形象好吗？

六、全课小结：

师：这节课我们和“鹅”做了好朋友，我想大家一定都很喜欢这个新朋友，那么我给你们留个开外作业，回家找一找还有没有与鹅有关的诗或者是儿歌，下节课我请你们再来表演。

教研课优质课教案

咏

鹅

授课教师：高国贞

石家庄市盛世长安小学