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唱：树叶儿飘飘溜溜山歌教学设计｜教案在线预览

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关键词：唱：树叶儿飘飘溜溜山歌教学设计

正文

树叶儿飘飘

一、

导入

1、

情景交流（播放《树》的伴奏）

提问：同学们你们知道现在是什么季节吗？

那你是怎样感受到秋天来了呢？

总结：秋天到来时，细心的小朋友呀，用眼睛发现湛蓝的天空和金黄的稻穗

；用鼻子闻到飘香的桂花和满园的果香；用耳朵听到秋虫的鸣叫。

2、

感受秋天，夸秋天

秋天的风是凉爽的，秋天的山是焕然一新的，秋天的田野和果园是热闹非凡的，这样与众不同的秋天，老师很喜欢，想带着同学们一起来夸一夸。《夸秋天》

3、

学习重难句

①

小树叶的悄悄话

秋风姐姐好像听到了我们的赞美声，乐的呼呼的直刮风，好像在对我们说:秋风吹———树叶黄———落下来————，原来，小树叶被秋风姐姐吹的漫天飞舞，调皮的小树叶看到秋风姐姐和我们说话，在一旁不停的沙沙沙。（老师模仿秋风姐姐，学生模仿小树叶。）

二、

新课教授

1、

初听歌曲

调皮的小树叶伴着秋风姐姐的歌声飘呀飘，快乐极了，听，秋风姐姐给我们带来美妙的音乐，请你说一说给你什么样的感受。

(美好的、优美的、舒展缓慢的) 揭示课题《树叶儿飘飘》

2、

学唱前4小节旋律

多么动听的旋律，难怪小树叶喜欢随着秋风姐姐舞动，下面我也想请同学们化身为一片片小树叶随着音乐飘动起来吧。

（画旋律线）

3、

加入歌词

小朋友们表演的真棒，老师想请几个同学站起来边唱边飘舞，说一说，你被秋风姐姐吹到哪儿去啦。（生自主回答）

请你们听一听歌曲中秋风姐姐把小树叶吹到了哪儿呢？和你是一样的地方吗？然后又被谁带走了？

(天空、草丛、水中)被（燕子、蚂蚁、小鱼）带走了。

4、

再次聆听歌曲（演一演）

下面我想请几位同学来扮演三种小动物，我来扮演风姐姐，我轻轻吹走小树叶，他们会飞到你们的身边，请你们别忘了将他们带走哦，其他同学依然是随风飘舞的小树叶，请你们随着音乐飘动。

思考：小树叶可以在哪里发出沙沙沙的响声。

5、

学习后半段歌词

学唱第一段歌词

小朋友你们真棒，那小树叶给燕子带去了什么呢？

（请第一大组的同学模仿沙沙声）

原来小树叶是一位报信使者，将北方变冷的信息传递给她，

让她快快飞起南方过冬。小朋友们我们去给更多的小燕子报信吧！

学唱第二段歌词

秋风姐姐又把小树叶吹到了草丛，小蚂蚁抬入洞中，仔细听听它有什么用呢？

原来小蚂蚁把它当作床呢

（第二大组沙沙沙）

学唱第三段歌词

秋风姐姐最后把小树叶吹到了水中，小鱼儿把它当作了什么？鱼儿天天看水里的风景有点枯燥了，想探出脑袋看看外面的风景。

（第三大组沙沙沙）

那这些都是谁赠与的呢？（树爷爷）

总结：树爷爷真是一位无私奉献的爷爷啊，给小动物们带来了多大的快乐啊！小燕子能够温暖过冬，蚂蚁有了舒适的床，小鱼儿可以看到最美的风景，你们想看最美的风景吗？

6、

学唱结束句。

跟小鱼儿一起看风景吧！

7、

完整演唱歌曲

树爷爷用树叶温暖了小动物，希望同学们可以用歌声来温暖大家。一起完整演唱歌曲吧。

三、

拓展

1、

说说唱唱

唱了那么久，你也想有一片神奇的小树叶吧，你们能否用自己的话来创编一下歌词呢，分组讨论。

资料摘要

唱：树叶儿飘飘溜溜山歌教学设计