唱：木瓜恰恰恰阿西里西教学实录及点评｜教案在线预览

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木瓜恰恰恰〖教学内容〗歌曲《木瓜恰恰恰》〖教学目标〗1．感受印度尼西亚音乐热情洋溢的民族风格，学会用热情、欢快的声音演唱《木瓜恰恰恰》，感受歌曲的欢快情绪和喜悦的心情。2．通过师生合作、学生合作等多种形式的活动，从而达到表现歌曲的目的。3．简介印尼，了解一些相关文化以及“叫卖”的艺术形式。〖教学重点

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所属课文：唱：木瓜恰恰恰阿西里西

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2018-05-22 09:10:00

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学校：无锡市新区旺庄实验小学

唱：木瓜恰恰恰阿西里西教学实录及点评

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关键词：唱：木瓜恰恰恰阿西里西教学实录及点评

正文

木瓜恰恰恰

〖教学内容〗

歌曲《木瓜恰恰恰》

〖教学目标〗

1．感受印度尼西亚音乐热情洋溢的民族风格，学会用热情、欢快的声音演唱《木瓜恰恰恰》，感受歌曲的欢快情绪和喜悦的心情。

2．通过师生合作、学生合作等多种形式的活动，从而达到表现歌曲的目的。

3．简介印尼，了解一些相关文化以及“叫卖”的艺术形式。

〖教学重点及难点〗

1．用热情、欢快的声音演唱《木瓜恰恰恰》。

2．正确地掌握《木瓜恰恰恰》的切分节奏。

〖教学过程〗

一、环球采风——印度尼西亚

1．教师导语。

2．学生欣赏中国的京剧和印度尼西亚的民歌，感受不同国家民族音乐的特点。

3．老师简介印度尼西亚的风土人情，加深学生对印度尼西亚音乐文化的了解。

4．播放歌曲《木瓜恰恰恰》乐段，学生聆听、感受并找出其音乐的特点。

5．通过扭胯，打击乐器等多种形式的活动，让学生感受音乐的韵律。

6．播放歌曲《木瓜恰恰恰》的第二乐段，用“嗨”这个音感受其优美的旋律，并且通过手势，感受其音高的变化。

7．通过动作和“嗨”音，师生合作，感受乐曲的情绪。

（通过多种形式的活动，营造课堂氛围，激发学生的学习兴趣）

二、热情歌唱——《木瓜恰恰恰》

1．出示实物：印尼的水果木瓜。

1．教师范唱歌曲，学生感知歌曲的内容和情绪。

2．师生合作，感受“恰恰恰”的情绪。

3．“恰恰恰”是欢快的，用欢快的“恰”这个音来模唱第一乐段的旋律。

4．师出示第一段歌谱，学生跟琴学唱前四乐句的旋律。

5．学生朗读第一乐段歌词，跟琴练习。

6．聆听有节奏的叫卖声，让学生找出其节奏的特点，知道它是什么节奏型。

7．生练习切分节奏，依次的增加难度。（能连续的打出六个切分节奏）。

8．加上叫卖声，学生练习有节奏的叫卖。

9．加上旋律学生跟琴练习第二乐段。

10．生跟琴练习歌曲，并且能完整地演唱歌曲。

11．跟着伴奏音乐来表现歌曲。

12．学生合作表现歌曲。

13．拓展：第二乐段用“嗨”这个音进行第二声部的练习，感受招呼客人的热情。

14．两个声部的合作。

15．通过多种合作方式，表现卖水果的场景。

（引导学生准确掌握切分节奏，以多种形式让学生感受乐曲，从而能熟唱歌曲。）

三、激情体验——叫卖歌曲

1，老师用印尼语唱《木瓜恰恰恰》，让学生进一步感受印尼的民族音乐。

2，让学生了解新体裁的歌曲——“叫卖歌”的艺术形式。

3，让学生了解印尼语木瓜的叫法。

4，通过印尼语木瓜的叫卖，感受热情洋溢的叫卖歌曲。

（了解叫卖歌曲的相关知识，感受叫卖歌曲的热情。）

四、在热情洋溢的叫卖声中，结束此课的教学。

关于本教案的常见问题

Q：唱：木瓜恰恰恰阿西里西教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《唱：木瓜恰恰恰阿西里西》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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唱：木瓜恰恰恰阿西里西教学实录及点评