3、与友同行优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

3 与友同行学习目标：1、感受与朋友的友爱之情，体验友谊的纯洁和珍贵。2、懂得同学、朋友之间要建立真正的友谊，对待朋友要真诚、真情、真心。3、学会化解朋友间出现的摩擦和冲突，知道用忠诚和原则去培植友谊。学习重难点：学会化解朋友间出现的摩擦和冲突，知道用忠诚和原则去培植友谊。教学课时：2课时学习过程：

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所属课文：3、与友同行

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2018-04-17 10:02:00

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学校：利川市汪营镇白果小学

3、与友同行优秀教学设计

未知

2018-04-17 10:02:00

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关键词：3、与友同行优秀教学设计

正文

3 与友同行

学习目标：

1、感受与朋友的友爱之情，体验友谊的纯洁和珍贵。

2、懂得同学、朋友之间要建立真正的友谊，对待朋友要真诚、真情、真心。

3、学会化解朋友间出现的摩擦和冲突，知道用忠诚和原则去培植友谊。

学习重难点：学会化解朋友间出现的摩擦和冲突，知道用忠诚和原则去培植友谊。

教学课时：2课时

学习过程：

第一课时

同学少年友为伴

一、导入新课

1、谈话导入：在我们成长的日子里，能有一些好朋友相伴，该是多惬意、多快乐的事情啊。老师相信，在坐的每一位同学，都有自己的朋友，是吗？

二、自主学习。

1、写一写，学生填写“我朋友的小档案”

2.欣赏与理解，让学生感受“嘤其鸣矣，求其友声”的诗句。

3、同桌交流：大家来说说与朋友间的友谊故事。

三、合作探讨

1、全班讨论：理解第16页上8句小诗的意思，讨论友谊的巨大力量。

2、阅读与思考：阅读《管鲍之交》，思考管鲍友情为什么会千古传颂？

3、我来出点子：第19页上面案例中的我遇到什么难题？请你为他出出点子。第19页中间案例的我，有什么难办的事？你怎样帮助他去处理与朋友间的意见分歧。

4、阅读交流，阅读19页下面的友情发言。这三条意见是否管用？谈谈你的认识。

四、教师小结

1、老师总结：友谊是一种巨大的力量，友谊是快乐的源泉，同学少年友为伴，享受友情心里甜。朋友之间应坚持相互平等，相互帮助，讲信用，以诚为贵的原则，才能建立真正的友谊，如果朋友之间有了分歧，可通过交流、沟通和必要的妥协来加以解决。

五、作业：长江练习册

教学反思：

这一堂思品课中，我主要是在“导”

和“

启”上做文章，我把自己从传统的中心地位解脱出来，将自己定位于这一堂课的设计者、指导者和学生的学习伙伴，让学生在宽松、民主、和谐、融洽的课堂里充分施展自己的才华，让他们有充分展示的时间与空间，面向大多数，满足学生回答问题的欲望，给足每一个学生表现的机会，让学生由原来接受知识的被动者转变成为学习的主体、教学活动的参与者和知识的构建者，并且让个别学生的异类思维与大多数学生的思维产生碰撞，擦出智慧的火花。学生回归了课堂，成了课堂的主角，唱响了课堂，从而恰到好处地达到了学文、明理、导行的教学目标。

关于本教案的常见问题

Q：3、与友同行优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3、与友同行》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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