2.对手也是朋友教学实录

对手也是朋友

湖润镇中心小学

梁

国

圃

教学目标：

1.使学生了解竞争与合作的意义。

2.通过活动让学生懂得竞争与合作间的关系，知道现代社会有竞争，更需要合作。

教学重点：

使学生了解竞争与合作的意义，并学会合作。

教学难点：

通过活动让学生懂得竞争与合作间的关系，知道现代社会有竞争，更需要合作。

教学准备：

1.提前一周通知学生将组织“三人拖板”游戏竞赛活动，让学生提前做好准备。 2.活动时用手机拍录适当记录学生在活动中的真实感受。 教学时间：2课时

教学过程 一、活动导入

1.教师播放“三人拖板”游戏活动实录和学生谈的关于活动感想的录音。

2.学生观察活动中取得冠军的一组的合作情况，分析他们获胜的原因。请冠军组的同学分析合作在比赛中的合作并由全班学生评析。对照自己组的情况，学生分析自己活动后的体会。 3. 板书课题：学会合作——对手也是朋友

二、故事启示 阅读“美洲狮的故事”。

教师可用下面的导语引出问题、激发兴趣。

动物园内养着美洲狮，起初将它放在一处山野之地，放进鹿啊、兔啊这类小动物，不想

这些狮子依然一副萎靡不振、低眉耷耳的样子。你们想想，用什么办法才能让美洲狮恢复百兽之王呼啸山林的雄风。 3、学生讨论两则故事给我们的启示。 4.讨论交流后课件出示，引导填空：

5.师生共勉，齐读：有了对手，才会有危机感，才会有竞争意识。有了对手，你便不得不奋发图强、锐意进取。生活中离不开竞争。

6.讨论、交流：

在我们的学习、生活中，究竟存在哪些方面的竞争呢？你觉得这些竞争有什么作用呢？

7.教师：是呀，在我们生活中，竞争与合作无处不在。竞争中需要合作，合作中存在竞争。 三、

合作与竞争 1.阅读教科书第8页“我”的一段话，在教科书空白处写话：

我与竞争。要求写清竞争中自我的心理，竞争的作用等。 2.活动、教材第9页的活动：合作与竞争 思考： （1）那组跑得最快,为什么？ （2）从这个游戏中你想到了什么？ （3）有人认为，合作比竞争更重要。你同意这个观点吗？为什么？

3.讨论：

首先请刚才在活动中失败的同学讲讲自己的感想：对冠军有没有意见？有没有信心在下次的比赛中超过他们？

四、课后思考

乌龟与兔子赛跑

同学们都知道乌龟与兔子赛跑的故事，结果是乌龟赢了，那么兔子不服气，又进行了第二次比赛，这次兔子全力以赴，当然赢了乌龟。于是，在各赢一场的情况下，他们进行了第三场比赛，结果在这次比赛的途中，遇到了一条河，那么同学们想一想，这场比赛的结果会是怎样呢？

板书: 学会合作------对手也是朋友 生活离不开竞争

竞争让我们成长 竞争中需要合作

合作中存在竞争