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关键词：整体与部分教学设计模板

分数的初步认识(整体与部分)

教学内容:上教版三年级第二学期数学教材 P42

教学目标:1、初步认识整体与部分之间的关系。

2、初步体会到整体与部分是相对的。

3、能够从生活中找出整体与部分,感知生活中处处有数学。

4、培养学生对数学的兴趣。

教学重点:通过实物的展示让学生理解分数表示的意义。

教学难点:离散性的分数整体和部分之间的关系。

教学过程:

一、情景导入。

1、出示圆形纸片,圆形中一部分涂红色,一部分不涂色。

如果我们说圆形是一个整体,那么红色部分我们就说是这个圆的一部分,还可以说()是()的一部分。

2、出示游戏棒,说说如果()是整体,我们说()是()的一部分,也可以说()是()的一部分。

3、出示3只红纸鹤,2只蓝纸鹤,1只绿纸鹤,如果我们把()看做整体,那么()就是()的一部分,或者()就是()的一部分,还可以说()就是()的一部分。

二、寻找身边的整体与部分

1、在我们的教室里,如果()是整体,那么()就是这个整体的一部分。

2、想象在你们的家里,如果()是整体,那么()就是这个整体的一部分。

3、在街上,如果()是整体,那么()就是这个整体的一部分。三、根据部分与整体的关系,画图。

1、如果下面的长方形是一个整体,那么请你用斜线画出这个整体的一部分。

2、如果下面的圆形是一个整体，那么请你用斜线画出它的一部分。

3、如果下面的心形图是一个整体，请你用阴影表示其中的一部分。

4、如果下面的阴影是某一整体的一部分，那么请你画出这个整体。

四、课堂小结：

今天这节课你有什么收获？

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