数位、数的读写优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

读写100以内的数教学内容:教材第21、22页教学目标:1、通过计数器使学生认识个位,十位、百位,了解个位、十位上数表示含义,会正确读、写100以内的数。2、通过动手操作、观察,直观体验数的意义,数的读、写法的过程方法。3、在学习中建立数感,能积极参与学习,形成独立思考和合作学习的习惯。学习方式:动

资料类型：教学教案文档

所属课文：数位、数的读写

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2021-04-20 13:55:55

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学校：桂平市石咀镇中心小学

数位、数的读写优秀教学设计

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关键词：数位、数的读写优秀教学设计

正文

读写100以内的数

教学内容:

教材第21、22页

教学目标:

1、通过计数器使学生认识个位,十位、百位,了解个位、十位上数表示含义,会正确读、写100以内的数。

2、通过动手操作、观察,直观体验数的意义,数的读、写法的过程方法。

3、在学习中建立数感,能积极参与学习,形成独立思考和合作学习的习惯。学习方式:动手操作,自主合作交流探究。

教学重点:

通过计数器使学生认识个位,十位、百位,了解个位、十位上数表示含义,会正确读、写100以内的数。

教学难点:

在学习中建立数感,能积极参与学习,形成独立思考和合作学习的习惯。

教学准备:每人一个计数器,(学具)幻灯片(分片)数位、数字卡片。

教学类型:新授

教学方法:讲解、合作等

教学过程:

板书设计:

读写数,认数

十位上是2,就在十位上写2,表示2个十。

个位上是4,就在个位上写4,表示4个一。

读作:二十四。写作24.

关于本教案的常见问题

Q：数位、数的读写优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《数位、数的读写》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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