资料摘要
《商末尾有0的除法》除数是一位数的除法教学设计一、复习旧知1. 口算下列各题。0除以任何不是0的数,商有什么共同特点?2. 笔算下列各题。被除数中间有0,商中间就会有0,这话准确吗?不准确,这要看,首位商在哪位上,还得看首位有没有余数。... ... ...二、探究新知(一)情境引入,提出问题(1)
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商是几位数优秀教案板书设计
未知
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关键词：商是几位数优秀教案板书设计
正文
《商末尾有0的除法》除数是一位数的除法教学设计
一、复习旧知
1. 口算下列各题。
0除以任何不是0的数,商有什么共同特点?
2. 笔算下列各题。
被除数中间有0,商中间就会有0,这话准确吗?
不准确,这要看,首位商在哪位上,还得看首位有没有余数。
... ... ...
二、探究新知
(一)情境引入,提出问题
(1)650元买短跳绳,可以买多少根?
(二)探究算法
(2)245 元买长跳绳,可以买多少根,还剩多少钱?
... ... ...
三、知识运用
1. 做一做。
在求出商的最高位以后,除到被除数的哪一位不够商1,就对着这一位商0。
2. 判断并改错。
3. 填一填。
(1)5()5÷5商是()位数,要使商中间有0,()里最大填()。
(2)63()÷7商是()位数,要使商末尾有0,()里最大填()。... ... ...
4. 选一选。
(1)604÷6=()
(2)下面各数除以3,商末尾有0的是()。
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关于本教案的常见问题
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