长方体、正方体的认识优秀说课稿｜教案在线预览

资料摘要

第三单元长方体正方体长方体正方体的认识第一课时教学内容:教材38页例1、例2,39页课堂活动,练习十二第1题。教学目标:1、通过观察、操作认识并掌握长方体和正方体的特征,认识长方体正方体的长宽高。2、通过三视图的观察和理解,培养空间思维能力。3、渗透事物是相互联系、发展变化的辩证唯物主义观点。教学重

资料类型：教学教案文档

所属课文：长方体、正方体的认识

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

169

下载次数

更新时间

2018-04-17 17:18:00

来源学校

学校：重庆市綦江区新场小学

长方体、正方体的认识优秀说课稿

未知

2018-04-17 17:18:00

169

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：长方体、正方体的认识优秀说课稿

正文

第三单元长方体正方体

长方体正方体的认识

第一课时

教学内容:

教材38页例1、例2,39页课堂活动,练习十二第1题。

教学目标:

1、通过观察、操作认识并掌握长方体和正方体的特征,认识长方体正方体的长宽高。

2、通过三视图的观察和理解,培养空间思维能力。

3、渗透事物是相互联系、发展变化的辩证唯物主义观点。

教学重点:

认识并掌握长方体和正方体特征。

教学难点:

培养学生对立体图形的空间管理。

教学过程:

一、情境导入

1、出示情境图

(1)看新建的广场,有哪些建筑物、设施?引导学生观察并回答;

(2)你能说说这些物体是什么形状吗?

(3)从这幅图中,我们要解决那些问题?这个水池有多深,能装多少水?做一个广告箱大约要用多少玻璃?这个雕塑有多大?占地面积有多少平方米?……

2、板书课题:长方体、正方体的认识。

二、讲授新课

1、认识长方体的面、棱、顶点;

(1)摸一摸、认一认。观察长方体、正方体与我们以前学习的长方形、正方形有什么区别呢?(学生说:平面图形、立体图形,在一个面上:由多个面组成,面与面之间一条线连接,三个面交于一点)

(2)长方体(或正方体)上的每个长方形(或正方形)都叫长方体(或正方体)的面;长方体(或正方体)两个面相交的线叫长方体(或正方体)的棱;三条棱相交的点叫长方体(或正方体)的顶点,

2、出示例一,指出长方体和正方体的面和棱、顶点。

()()

3、观察手中的长方体、正方体,你有什么发现?

4、怎样才能准确的数出面、棱、顶点的数量而不出现错误呢?

引导学生有序的数。(上下前后左右)

三、认识长方体的长、宽、高、棱

1、认一认。相交于一个顶点的棱有几条,相交于一个顶点的三条棱的长度分别是,长方体的长、宽、高。

2、正方体的长宽高有什么特点?

3、总结长方体、正方体的特征。

量一量长方体、正方体各条棱的长,他们有什么特征。(他们相对的面有什么特征?) 4、出示书上39页议一议

四、巩固练习

1、课堂活动1、2题

2、练习1题。

五、课堂小结。

通过今天的学习,你有什么收获。

板书设计:

长方体、正方体的认识

面 6个相对面完全相同

长方体棱 6条相对棱长度相等顶点 8个正方体

面 6个

棱 6条

顶点 8个

每个面完全相同所有棱长度相等

关于本教案的常见问题

Q：长方体、正方体的认识优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《长方体、正方体的认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

长方体、正方体的认识优秀说课稿