上、下的认识ppt配套教案板书设计
上、下的认识ppt配套教案板书设计
未知
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关键词：上、下的认识ppt配套教案板书设计
正文
教学课题:上下
教学目标:
1.在看图说话的过程中,经历认识上、下位置关系的过程。
2.会用上、下描述物体的相对位置;学会从不同角度观察事物,会用前后、左右、上下等描述平面上某个物体的位置。
3.感受数学与生活的联系,体验数学学习的乐趣,增强学习数学的兴趣。
重难点分析:
教学重点:
会用上、下描述物体的相对位置。
教学难点:
能从不同角度观察事物,会用前后、左右、上下等描述平面上某个物体的位置。
授课类型:新授
授课方法:
讲授、交流、情境设计
教学准备:
多媒体课件
教学过程:
一、谈话引入新课
同学们前面两节课我们学习了前后、左右的位置关系,今天我们接着来学习上下的位置关系。
二、讲授新课
(一)看图说话1
出示情景图。
师:同学们你能用上下来描述图中景物的位置吗?
生自由发言,师指导学生把句子说通顺、完整。
(二)看图说话2
让学生仔细观察图,然后说一说柜中物品是怎样摆放的。鼓励学生积极交流自己的想法,用上下、左右充分描述书、玩具和食品的位置。师:在这幅图中,你看到了哪些物品?
师:这些物品是怎样摆放的呢?
生:书在玩具的上面。
生:玩具在书的下面。
生:食品也在书的下面。
……
师:同学们真棒!认识了上下的位置关系,那能不能再用上下描述我们身边的事物。
让学生自由发言。
三、巩固练习
(一)第1题
先让学生观察卧室图,说一说图中都有什么。然后让学生从自己观察的角度出发,说出地球仪的位置。师:谁能说说地球仪的位置?
生:地球仪在钟表的左边、在小熊的右边。
生:地球仪在桌子的上面。
(二)第2题
先让学生观察水果图,说一说图上有哪些水果。然后让学生仔细观察,说一说各种水果的位置。
让学生分组交流、讨论,再自由发言。
(三)第3题
自主设计分先让学生弄清题意,鼓励学生考虑小动物的需要和特点,
配方案。
全班交流,只要学生说的有理,都要给予表扬。
四、课后总结
通过今天这节课的学习,你学到了什么?
文档信息
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- 上传时间： 2018-05-21 14:20:00
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5ygggwenku_1192
来自：学校：石家庄市吴义学校
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