①瀑布PPT专用教学设计内容｜教案在线预览

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《瀑布》教学设计教学目标:1.运用多种识字方法,认识18个生字,会写5个生字。2.正确、流利、有感情的朗读课文。3.在朗读中感受瀑布景色的秀丽,体会瀑布的雄伟、壮观,激发学生热爱生活、热爱大自然的情怀。教学重难点:1.学会本课生字新词,继续练习独立识字。2.积累语言。教学难点:1.体会诗歌意境,积累

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所属课文：①瀑布

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2018-05-29 15:06:00

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学校：红旗区向阳小学

①瀑布PPT专用教学设计内容

未知

2018-05-29 15:06:00

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关键词：①瀑布PPT专用教学设计内容

正文

《瀑布》教学设计

教学目标:

1.运用多种识字方法,认识18个生字,会写5个生字。

2.正确、流利、有感情的朗读课文。

3.在朗读中感受瀑布景色的秀丽,体会瀑布的雄伟、壮观,激发学生热爱生活、热爱大自然的情怀。

教学重难点:

1.学会本课生字新词,继续练习独立识字。

2.积累语言。

教学难点:

1.体会诗歌意境,积累语言。

教学准备:

生字卡片、课件ppt、视频

教学课时:

2课时

教学过程:

第一课时

一、激情导入

课件播放介绍瀑布的视频,生观看并说说感受。

师问:在叶圣陶爷爷的眼中,瀑布是什么样的呢?

二、学习新课

1.自学,用自己喜欢的方式读课文,标出不认识的字,并用喜欢的

方法解决。

2.四人小组交流

(1)汇报识字结果和方法。

(2)谁来读?指名读课文。

3.感悟:借助多媒体步入诗境。

(1)边读边想想:这首是给我们介绍了哪些景象?

(2)再次观看瀑布,说明哪些景物是画面上没有的?

(3)读诗体会,作者为什么这样写?你觉得这样写好吗?

(4)引导学生反复体会“一道白银”指的是什么?“如烟、如雾、如尘”形容什么?坐着吧瀑布比作了什么?还比作什么?坐着听到瀑布的声音时,产生了哪些联想?

(5)师引导:假如这时你站在瀑布脚下,你会发出什么样的感叹? 4.画诗

(1)再读诗句,并选择自己最喜欢的一节,发挥想象画出来你脑海中的样子。

(2)引导评价。

5.朗读

诵读:配乐朗读,升华诗情。

(1)师引导,有感情朗读。

(2)挑生试读。

(3)全班配乐齐读,进一步体会诗的意境。

第二课时

一、直接导入:同学们你们喜欢这首描写瀑布的诗吗?

齐读、试背。

二、运用

积累语言,运用语言。

三、自主识字

1.说说你的识字方法。

2.小组之间交流汇报。

四、知道书写生字

1.生练习书写生字,师巡视指导。

五、扩词、造句。

六、练习

1.把句子补充完整,读一读。

瀑布的声音像( )。

()好像一座珍珠的屏。

时时吹来一阵风,()。

2.情境造句。

好像:

如:

七、课堂总结

瀑布从高山上飞流直下,气势磅礴。通过这节课的学习,我们仿佛听到了那如浪涛轰鸣,似松涛欢吼得瀑布声音,又仿佛看到了那雄伟、美丽的瀑布景象。在我们国家,诗人看到的这样的瀑布还很多,

如贵州的黄果树瀑布,浙江的雁荡山瀑布等。希望同学们有机会能把我们今天听到的和看到的变为现实。

关于本教案的常见问题

Q：①瀑布PPT专用教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《①瀑布》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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