①妈妈的爱ppt配套教案板书设计

北师大版二年级下册

《妈妈的爱》教学设计

教学目标:

知识与技能:学会本课15个生字,认识9个生字。读写由生字组成的新词。方法与过程:正确、流利、有感情地朗读课文。

情感态度价值观:通过学文,理解有关妈妈的爱的句子,体会感受妈妈的爱。教育学生也要像妈妈那样,去爱我们的妈妈,爱我们的祖国。

教学重点:正确、流利、有感情地朗读课文,理解有关妈妈的爱的句子。

教学难点:体会感受妈妈的爱,教育学生也要像妈妈那样,去爱我们的妈妈。

课前准备:课件、课文录音带、歌曲碟、

教学过程:

一、谈话导入。

师板书“爱”字,提问:看到这个字你想到些什么?

【爸爸妈妈的爱、老师对学生的爱、同学之间的友爱、爱劳动、爱祖国……】教师小结:在这么多的爱中,有一种是世界上最伟大、最无私的爱那就是妈妈的爱。【说明:学生在导入时融情入境,谈到爱的话题,无人不感到心里温暖。增长了学生的学习兴趣】

二、理解课文培养情感

(一)初步感知激发情感

1.播放课文配乐录音,激发情感,让学生初步体会书中从哪几件事描写了妈妈的爱。

2.学生试读课文,注意读准字音,认识生字,新词和长句子要多读几遍。

3.划出课文中的生字,用已经掌握的方法识字。

【说明:培养学生独立识字得能力,鼓励学生利用自己掌握的方法记字、认字,并在小组内互相交流,促进学生间的合作。】

(二)检查学情及时反馈

1.学生认读生字并组词带读。

2.自由读全文,分小组讨论:课文把妈妈的爱比作什么?

3.妈妈的爱是:清凉的风滴落的泪遮雨的伞责备的目光亲切的教诲

三、细读课文体会情感

〈一〉、再读全文,想一想课文中写的是什么事把妈妈的爱比作清凉的风、滴落的泪、遮雨的伞、责备的目光、亲切的教诲?

〈二〉、你们从小长这么大,你觉得那件事使你亲身感受到妈妈的爱。学生选哪一节,就从哪一节开始学,重点指导读好一节。

【说明:通过朗读,生生互动、师生互动,让学生懂得妈妈的爱是无私的。】1.分析学习第一节。

(1)读第一节。想一想:在这一节里,妈妈的爱指的什么?(妈妈的爱指的是清凉的风)

(2)提问:妈妈拿着扇子,汗水怎么会湿透了她的衣裳?【在一个很热很热的夜晚,是妈妈坐在床边为孩子扇扇子,尽管天气炎热,她不顾自己,一心想着自己的孩子,所以汗水湿透了妈妈的衣裳。】理解“湿透”、“衣衫”的意思。

(3)告诉学生:啊,妈妈的爱是清凉的风。这是孩子亲身感受到的清凉的风就是妈妈的爱。

2.采取以上学习方式,读好另外二节。

(1)想一想:在这一节里,妈妈的爱指的什么?(妈妈的爱指的是遮雨的伞,妈妈的爱指的是滴落的泪)

(3)理解“遮雨”“很烫”“额头”的意思。

(4)要求学生读出一定的语气,感受妈妈的爱是那样真挚。读第三节的最后一句要读得慢些,男生读第二节,女生读第三节;视情况教师范读。

师:学到这里,我们知道了夏天妈妈给我扇风,雨天妈妈为我遮伞,生病了,妈妈为我着急。在我们的生活中,这是多么平常的小事。师问:你能再说说生活中妈妈对你的爱吗?【体会妈妈的爱在这些小事中是多么的无私,多么的伟大。】3.学习第五小节。

讨论学习:体会妈妈教育我们都是祖国的孩子,我们要从小爱我们的祖国。

4.出示讨论问题:妈妈为我们付出这么多,我们应该怎样回报妈妈的爱。【在春天……夏天……秋天……冬天……】更爱妈妈

三、总结全文激发情感

同学们想的、说的都很好。我们每个人都是在爱里成长起来的,夏天,妈妈的爱是清凉的风;雨天,妈妈的爱是遮雨的伞;我们生病的时候,妈妈的爱是滴落的泪;当我们做错事了,妈妈的爱是责备的目光,在我们成长的过程中妈妈的

爱更是亲切的教诲。妈妈给了我们许多许多的爱,我们也要用爱回报妈妈,我们永远永远地爱我们的妈妈。

四、作业:

1、思考后写一写:怎样表达自己对妈妈的爱?

五、板书设计:

妈妈的爱 清凉的风

遮雨的伞

滴落的泪

责备的目光

亲切的教诲

妈妈的爱

爱妈妈