长方体、正方体的认识课堂实录｜教案在线预览

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长方体和正方体的认识学习目标:1、认识长方体,掌握长方体的特征,知道长方体的长、宽、高。2、培养初步的空间观念和空间想象力。学习重难点:掌握长方体的特征,知道长方体的长、宽、高。学具准备:常见的长方体包装盒,如牙膏盒。使用说明及学法指导:自学教材第27—29页,独立完成自主学习,针对学习中的疑惑点,

资料类型：教学教案文档

所属课文：长方体、正方体的认识

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2018-06-08 00:54:00

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学校：资阳市雁江区雁江镇中心小学

长方体、正方体的认识课堂实录

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2018-06-08 00:54:00

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关键词：长方体、正方体的认识课堂实录

正文

长方体和正方体的认识

学习目标:

1、认识长方体,掌握长方体的特征,知道长方体的长、宽、高。

2、培养初步的空间观念和空间想象力。

学习重难点:

掌握长方体的特征,知道长方体的长、宽、高。

学具准备:常见的长方体包装盒,如牙膏盒。

使用说明及学法指导:

自学教材第27—29页,独立完成自主学习,针对学习中的疑惑点,课上小组讨论交流总结规律方法。

一、自主学习

1、回忆一下,以前学过哪些几何图形。它们有什么特点?

2、观察教材27页的主题图

(1)这些还是平面图形吗?

(2)这些物体都占有一定的空间,它们是立体图形,你能指出那些是长方体吗?

3、生活中哪些物体的形状是长方体和正方体的,请你列举几个。

4、拿出几个长方体的物品来观察,

(1)有顺序的观察长方体的面。(可按前后、上下、左右的顺序观察)

①一共有几个面?②每个面是什么形状?③哪些面是完全相同的?

(2)认识长方体的顶点。

①动手摸一摸长方体每三条棱相交的地方就是长方体的顶点。

②数一数长方体共有多少个顶点?

(3)研究长方体的棱。

①动手摸一摸长方体两个面相交的地方就是长方体的棱。

②数一数长方体共有多少条棱?(做到不重复、不遗漏)

③用尺子量一量每条棱的长度,你发现了什么?

④这些棱可以分成几组?

⑤相交于一个顶点的三条棱的长度相等吗?

二、合作探究

1、把你的发现整理后填在下列表格中。

2、概括长方体的特征。

长方体是由（）个长方形（特殊情况有两个相对的面是正方形）围成的立体图形。它有（）条棱，（）个顶点。在一个长方体中，相对的面（），相对的棱长度（）。

3、相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的（）、（）、（）。

三、达标测评

（一）填空。

（1）（2）

1、图（1）表示的物体是（）体，它有（）个面，（）个顶点，（）条棱，每个面都是（）。

2、我们身边常见的长方体有（）、（）、（）等。

3、长方体中，相交于一个顶点的三条棱的长度，分别叫做长方形的（）、（）、（）。长方体有（）条长，有（）条宽，有（）条高。

4、图（2）： ①它的上面是（）形，长是（）厘米，宽是（）厘米。

② 它的右侧面是（）形，长是（）厘米，宽是（）厘米。 ③ 它的前面是（）形，长是（）厘米，宽是（）厘米。

（二）判断是非。（对的画“√”，错的画“×”）

1、长方体的正面是一个平行四边形。（）

2、长方体有6

个面，

12条棱和8个顶点。（）

3、长方体的6个面中不可能有正方形。（）

四、总结评价

关于本教案的常见问题

Q：长方体、正方体的认识课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《长方体、正方体的认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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