面的旋转优秀教案板书设计｜教案在线预览

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《面的旋转》教学设计定边镇西园子小学:刘少玄学习目标:1、了解体的形成(体是由面旋转得到的)。2、初步认识圆柱和圆锥及它们的底面、侧面和高。重难点:认识圆柱和圆锥及它们的底面、侧面和高。教学准备:多媒体圆柱一、温故知新1.回顾点、线、面、之间的关系。2.回顾已学过的立体图形及它们的特征(长方体和正方

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所属课文：面的旋转

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2024-12-26 19:06:17

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学校：定边县定边镇西园子小学

面的旋转优秀教案板书设计

未知

2024-12-26 19:06:17

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关键词：面的旋转优秀教案板书设计

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《面的旋转》教学设计

定边镇西园子小学:刘少玄

学习目标:

1、了解体的形成(体是由面旋转得到的)。

2、初步认识圆柱和圆锥及它们的底面、侧面和高。

重难点:认识圆柱和圆锥及它们的底面、侧面和高。

教学准备:多媒体圆柱

一、温故知新

1.回顾点、线、面、之间的关系。

2.回顾已学过的立体图形及它们的特征(长方体和正方体)。

3.复习圆的相关知识。

(学生个别回答)

二、探索交流

1.圆柱体和圆锥体的形成。

充分发挥学生的动手能力及空间想象能力,通过将不同的平面图形绕一条边旋转一周,看能得到什么图形,理解圆柱是由长方形或正方形绕一条边旋转一周得到的,圆锥是由直角三角形绕一条直角边旋转一周得到的,理解面的旋转得到体。

(学生动手操作)

2.圆柱的特征:

圆柱有3个面(两个平面,是相等的圆,1个侧面);

相等的两个圆叫做底面,两底面之间的距离叫做高,圆柱有无数条高且都相等;

3.圆锥的特征:

圆锥有2个面(1个平面——圆形,1个侧面);圆形的平面叫做圆锥的底面,顶点到底面圆心的距离叫做圆锥的高,圆锥只有一条高。

三、检测反馈拓展延伸

1．下面图形中哪些是圆柱，哪些是圆锥？

(学生个别回答，并说出理由。)

2.填空。

(1)圆柱的上下两个面叫做圆柱的（），它们是两个（）的圆；围成圆柱的曲面叫做圆柱的（）。

(2)圆柱两个底面之间的距离叫做（），圆柱有（）条高。

(3)圆锥的底面是（），从圆锥的（）到（）的距离是圆锥的高，圆锥有（）条高。

(4)以一个以一个直角三角形一条直角边为轴旋转一周，就可以得到一个（）。

(学生集体回答)

四、课末评价

这节课你学到了什么？

五、作业设计

数学小练习册

关于本教案的常见问题

Q：面的旋转优秀教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《面的旋转》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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