可能性教案设计｜教案在线预览

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可能性第1课时教学内容：简单可能性知识及训练教学目标：1、在具体情境中，进一步体会不确定事件的特点。2、能够对简单事件发生的可能性作出预测，并阐述自己的理由。教学重点：可能性知识的初步知识点教学难点：游戏规则的公平性、重要性教法：游戏教学法学法：在游戏中完成知识点的复习和巩固教学准

资料类型：教学教案文档

所属课文：可能性

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2018-04-30 20:18:00

来源学校

学校：淇县朝歌镇南关中心小学

可能性教案设计

未知

2018-04-30 20:18:00

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关键词：可能性教案设计

正文

可能性

第1课时

教学内容：简单可能性知识及训练

教学目标：

1、在具体情境中，进一步体会不确定事件的特点。

2、能够对简单事件发生的可能性作出预测，并阐述自己的理由。教学重点：可能性知识的初步知识点

教学难点：游戏规则的公平性、重要性

教法：游戏教学法

学法：在游戏中完成知识点的复习和巩固

教学准备：各色小球、游戏转盘

教学过程：

情境一：一个盒子中装有5个球，4个白球1个黄色，球除颜色外完全相同，先任意摸出1个球。

情境二、随意抛出一个图钉，图钉落地

。

情境三、转盘游戏,指针停之后,落在区域的代表颜色如下

情境四、明天是晴天还是阴雨天。

根据上面四个情境回答下面问题。

(1)说说上面每种情况下所有可能的结果。

(2)教材第87页“回顾与交流”图1中,摸出每种颜色的球的可能性是多少?

(3)教材第87页“回顾与交流”图3中,想使转盘转到海南各色区域的可能性为5/8,可以如何修改转盘?

让学生大胆说出,在纠错中紧扣要点做好知识的串习。

(4)关于可能性你还知道什么?

教学时,可以让学生说说图中每种情况下所有可能的结果,

情境一可能有两种结果,如果把球编号,也可以说一共有5种可能的结果;

情景二、随意抛出一个图钉,图钉落地,有两种可能;

情境三的转盘游戏,转一次可能有4种结果;

对于情境四,明天可能是晴天也可能是雨天,有两种可能。

对于第二个问题

情境一,摸到白球的可能性是5/8,摸到黄球的可能性是1/5;

对于情境三,怎样使转到的红色的可能性为5/8,学生思路可能会更广,教师要注意引导学生,只要学生说的合理,教师就应给于肯定。对于最后一个问题,引导学生可以用分数表示可能性的大小,可以通过实验来估计可能性的大小。(教师可以安排一些操作活动,帮助学生消除错误的认识,逐步建立正确的概率直觉。)

课堂总结:主要引导学生说出可能性的大小及用分数如何表示的方法。

关于本教案的常见问题

Q：可能性教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《可能性》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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