画一画课时教案是什么类型的资料？

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画一画课时教案｜教案在线预览

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关键词：画一画课时教案

正文

第4单元正比例与反比例

第4课时画一画

高桥中心小学俞志清

教学内容:教材第44-45页及练一练第1-3题。

教学目标:

1、结合具体情境,通过“画一画”的活动,初步认识正比例关系图象,体会“正比例关系的图象是一条直线”的特点,深化对正比例的认识。

2、会在方格纸上描出成正比例的量所对应的点,理解正比例关系图象上的点所表示的意义。

教学重难点:

1、认识正比例关系的图象,体会“正比例关系的图象是一条直线”的特点,深化对正比例的认识。

2、会在方格纸上描出成正比例的量所对应的点,理解正比例关系图象上的点所表示的意义。

教学准备:PPT课件。

教学过程:

一、复习导入:

判断下面的量是否成正比例关系?

1、每行人数一定,总人数和行数。

2、长方形的长一定,宽和面积。

3、长方体的底面积一定,体积和高。

4、圆的半径与周长。

二、探索新知:

1、探索一个数与它的5倍之间的关系。

(1)求出一个数的5倍,填写表格。(PPT课件出示)

(2)判断一个数的5倍和这个数有怎样的关系?

小结:一个数和它的5倍之间具有正比例关系。

(3)根据上表,在图中描出各点,并说一说各点的含义。

(4)连接各点,你发现了什么? (所描的点都在同一条直线上) 2、探索看电影的人数与所付票费的关系。

(1)填写表格。(PPT课件出示)

(2)判断看电影的人数与所付票费是否成正比例,说说理由。

(3)PPT课件出示标有纵、横轴的方格纸,引导学生联系上面表中的数据,了解横轴和纵轴表示的意义。讨论怎样根据表中的数据来描点。

(4)说说各点的含义。

(5)连接图上各点,说说自己的发现。

(6)根据描出的正比例关系图象,引导学生讨论点的意义。

判断点(100,200)是否在这条直线上。

三、巩固练习:

1、教材第45页“练一练”第1题。独立解决,全班交流。

2、教材第45页“练一练”第2题。学生根据表中的数据判断。

3、教材第45页“练一练”第3题。学生独立完成,小组交流后全班交流。

四、全课总结:说说你的收获。

五、布置作业:完成课堂练习相关习题。

板书设计:

画一画

成正比例的量所对应的点在一条直线上。

正比例关系的图象是一条直线。

教学反思:

[成功之处]

本节课教学主要是在具体情境中,通过“画一画”的活动,初步认识正比例关系图象。会在方格纸上描出成正比例的量所对应的点,并能在图中根据一个变量的值估计它所对应的变量的值,利用正比例关系,解决生活中的一些简单问题。课堂中,教师主要让学生先读懂图的意思,如横轴、纵轴分别表示什么,各个点所表示的意义是什么。经过了解之后让学生连接各点,谈谈自己的发现,学生会形象地看到所描的点都在同一条直线上。在教学中给学生充分操作的空间,让学生谈谈自己的发现,鼓励学生利用图象进行估计,解决一些问题。课后作业效果良好。

[不足之处]

教学时,没有很好地启发学生的思维。对于学生的回答,鼓励性语言还不够多,还需要多注意PPT课件和板书适度地结合。

[再教设计]

再教设计时,多鼓励学生,多让学生利用图象解决问题,从中体会认识正比例关系图象的好处,从而使学生充分感受到我们所学的知识是与我们的生活密切相关的。

资料摘要

画一画课时教案

画一画课时教案

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

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