Story time教学设计思路

三年级英语下册unit6 whose dress is this (story time)教案

小学英语译林版三年级下册

Unit6 What time is it?《Story time》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1 教学目标知识目标: a.能听懂、

会说、

会读日常交际用语:Wake up. Hurry up. What time is it? 及其答语

It’

s„

It’s time for„并熟练地与他人进行交流。

b.能听、说、读、写单词

class , bed , lunch 和

OK. c.能准确听、说、读单词

breakfast, lunch, dinner, eleven 和

twelve. 技能目标:能运用所学日常交际用语与他人讨论时间。

情感态度目标:敢于开口,积极参与课堂活动。

2 学情分析本课主要围绕

“询问时间”

展开话题,词汇主要是

1-12 数字,第五单元已经学习了单词

1-10, 以钟做引线,引入单词

11,12。

还有一日三餐的单词。

本部分的主要教学句型是

What time is it? 及其答语

It’s„

.还有

It’s time for„。

根据询问的时间,很自然的说出该干

什么事。

所以在教学中多借助了实物、PPT 等辅助教学,来增加学习的积极性及趣味性。

3 重点难点教学重点: a. 能听懂、会说、会读日常交际用语:Wake up. Hurry up. What time is it? 及其答语

It’s„

It’s time for„并熟练地与他人进行交流。

b.能听、说、读、写单词

class , bed , lunch 和

OK. 教学难点: a.能灵活运用句型

What time is it ? It’s time for„与他人进行日常交流。

b.能准确听、说、读单词

breakfast, lunch, dinner, eleven 和

twelve.4 教学过程4.1 第一学时4.1.1 教学活动活动

1【导入】Free Is this your„? Where’s your„? How old are you? (师拿出准备好的个别学生的学习用品,很自然的与学生对话. talk 【设计意图】:通过简单的问候,让学生敢于开口,创设好的语言环境。

利用

How old are yo u?复习数字,为下一环节做铺垫。

活动

2【讲授】Presentation 1. Magic eyes 快速闪数字单词,学生大声的喊出单词并说出几,复习

one - ten 数字单词。

(数字打乱) 2. 学习单词

eleven 及

twelve。

句型

What time is it? 及其答语

It’s„. 依次以钟的形状呈现数字

1-10,让学生读出来,顺势

11、12 带出来并进行学习。

把

1-12 外围画圈,让学生猜

What’s this? => a clock T: What time is it ? => It’s„

o’clock. . (拿出钟表问答) 【设计意图】

:本环节主要以钟为主线,呈现数字

11,12.再以钟面的时间引出

What time is it ? 及其答语

It’s„。

课题就自然的呈现出来了。

3.出示课题

Unit6 What time is it?(朗读课题) Tip: 问时间时,我们可以说

What time is it? 它的另一种表达方法

What’s the time? 为表示礼貌,我们可以在问句之后加上

please。

活动

3【活动】Practice 1. Listen and write Listen to the tape and write down the numbers you’ve listened. 【设计意图】:通过听课文,写出听出的数字,不仅初步了解了课文,又进一步巩固了数字。

训练了数字的听、说、读、写能力。

2. Watch the cartoon and draw the line.It’s seven o’clock . It’s It’s It’s eight o’clock. six o’clock. nine o’clock.It’s time for class.上课

It’s time for dinner.晚饭

It’s time for bed.床

It’s time for breakfast.早餐Tip:当我们想说“该做某件事情了”我们可以说:It’s time for„

【设计意图】:主要是想呈现

It’s time for„句型,让学生明白其意思,同时学习个别生

词。

看动画之前解决这些问题,减轻了理解课文的难

度。

3. Chant(以两只老虎的调子唱) What time is it? It’s twelve. It’s time for lunch. Lunch, lunch. What time is it? It’s time for lunch. 午饭

Lunch, lunch. It’s twelve.