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授课时间：2018年5月11日第11 周星期五课时序号21 课 题 教学内容手拉手好朋友湘教版一年级下册第21课课型：造型表现学情分析一年级学生十分喜爱各类美术活动，他们想象力丰富、大胆，对型、线、色的认识感性真诚，是儿童表现的黄金时期，在绘画活动中技能运用有限但是造型稚拙但却别有情趣
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- 2020-03-11 01:19:28
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16. 手拉手好朋友特级教师教学实录
未知
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关键词：16. 手拉手好朋友特级教师教学实录
正文
授课时间：2018年5月11日
第
11
周
星期
五
课时序号
21
课 题 教学内容
手拉手好朋友
湘教版一年级下册第21课
课型：造型表现
学情分析
一年级学生十分喜爱各类美术活动，他们想象力丰富、大胆，对型、线、色的认识感性真诚，是儿童表现的黄金时期，在绘画活动中技能运用有限但是造型稚拙但却别有情趣。
教材分析
知识目标
能力目标
情感目标
教学重点
教学难点
活动方式
教学方法
课时安排
教学准备
能画出和好朋友一起玩耍的场景。
能留心观察生活画面，训练形象记忆组合。
提高人际交往能力，培养团结友爱、团结互助的精神。
运用卡纸和彩泥制作一棵外形独特的树。
大胆的采用各种造型方法表现生活中观察到的树。
造型·表现
自主创作
一课时
师：课件 生：刮画纸 笔等
教 学 过 程
教 师 活 动
1、课件播放视频《拾豆豆》片段
提问：这首歌说了一件什么样的故事呢？
师小结
2、出示课题《手拉手好朋友》
学
生
活
动
学生观看视频并举手回答老师的问题
一、视频导入
二、方法探讨
1、欣赏了解
师：孩子们你们都有好朋友吗？
你和好朋友一起做过哪些快乐的事呢？
你们是怎样来记录这些事的呢
（指名回答）
课件播放好朋友玩耍的图片
师：天天和他的好朋友也一起出去玩了，
我们一起去看看他是怎么来记录的吧！
（拍照片的方式。。。。）
2、初步构思 师：可是有一天天天小朋友在浏览照片的时候不小心把手机掉进的水里，照片没有了，你们能帮助他想个办法吗？
指名回答
（课件播放图片）
师生共同总结
学生举手反馈
同学之间互相交流
四．自主创作
五、交流赏析
六、拓展延伸
1、出示作业要求：画画和好朋友一起玩耍的场景
2、播放轻音乐，教书巡视指导。
温馨提示：使用竹签笔要注意安全
不要伤着自己
1、学生把自己作品拿到讲台展示。
2、学生说说你和好朋友一起在做什么呢？
3、教师评价。
和爸爸妈妈或是小伙伴分享你和好朋友的故事
小组讨论 找生上台演示
七、课堂总结
板书设计
手拉手好朋友
人物画
教学反思
文档信息
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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