21. 鸟语花香课件配套优秀

和平小学一年级上学期湘教版小学美术第21课《鸟语花香》（第一课时）教案设计

教学时间

课目

2018年1月12日星期五上午

第21课

课题《鸟语花香》（第一课时）

班级

年级

一（8）班

一年级上册

执教

万昱

备注

1、了解花的形态结构，学习用色彩、线条、图形等方式装饰花卉。

2、基本掌握头饰制作的方法和步骤，在欣赏中尝试理解形式美，教学在制作中养成良好习惯。

目标

3、培养学生的审美创造能力以及动手动脑的制作能力，萌发爱护花鸟的环保意识。

教学花朵外形、花瓣形状的画法与色块、线条、图形装饰

重点

教学用画剪贴的综合方式制作花朵头饰，以及花瓣、花蕊等部位的构难点

图与添色

教具：卡纸花朵头饰一个、卡纸花朵制作步骤图例四张、24色油

画棒一盒、安全剪刀一把、双面胶一卷、A4浅色卡纸两张、黑色教学小号记号笔两支、红色小号记号笔一支、卡纸昆虫奖励贴。

准备

学具：3*60cm纸带6色40条、12*12cm 浅色卡纸6色140张、油画棒、黑色小号记号笔、双面胶、安全剪刀。

在学习本课之前，我给学生们增加了两堂《蝴蝶仙子》的剪纸课学习内容，以此训练学生动手画形、剪形的能力，也为新课学习打下了一定的基础。故而，在本课教学过程中只要将学生们学生已掌握的知识能力进行水平迁移，就能突破画剪贴的教学难点。分析

可是现阶段学生的动手能力仍处于低水平，与他们动手的兴趣和热情具有一定的矛盾性。因此，对学生而言，如何装饰，涂画出造型独特纹样美丽的花朵都是一项挑战。

花是自然界中常见的景物，它们品种繁多，形态万千，五彩缤纷，令人赏心悦目，广泛运用于人类文化艺术生活中的各个领域。本课利用卡纸、彩纸及多种绘画工具进行造型表现，是一节融合了绘画、制作与活动的综合体验课。学习活动是在认识、想象、创造的学习过程中，观赏、赏析花的形状和颜色的变化，了教材解花的结构，掌握画花的方法和步骤，画出形状不同、生动而有分析

变化的花形象，并将装饰好的花剪下来，固定粘贴在纸带上制作成漂亮的头饰。

通过这些教学活动，既能锻炼学生造型表现，丰富他们的表现意识和创造能力，又能培养学生从小热爱生活的情感，同时，能将自己亲手制作的头饰戴在头上，学生的创作热情高涨，在体验中获得成功的愉悦。

教学程序

教学活动

播放CAI课件

媒体运用

导入教师戴花朵头饰教具吸引学生注意力，揭示课激趣

题。

新授

欣赏花卉图片，培养学生对美的感知与鉴赏力。

观察分析花朵的组成结构，谈论喜欢的花瓣形状。

自主学习，小组自由讨论花朵的画法，并派代表汇报。

请两名同学上台画花，台下学生在原位尝试练习，教师反馈尝试练习。

独立思考，描绘花朵变漂亮的方法、制作花朵头饰的步骤。

播放CAI课件

板书：花瓣、花蕊并用拼音标注

学生用彩色卡纸、头饰纸带均课前发放到每个合作小组。

板书：方法——色块、线条、图形；步骤

给最认真、积极参与学习活动的合作小组加分，并发放卡纸昆虫奖励贴。

相机采集可爱的小花朵

播放CAI课件

出示教具——卡纸花朵制作步骤图例四张

作业

小组竞赛，快速画出最美的花朵，安全使用剪播放CAI课件、刀剪大形，粘贴固定在纸带上。

背景音乐茉莉花

学生作业，教师巡堂指导（双面胶的使用方法、头带的粘贴）

戴头饰扮演花朵绽放的可爱模样。

自评、互评、师评

用套贴剪纸、折纸、拼布、泥塑等方法都能制作出美丽的花朵头饰。

展评

拓展