拍皮球PPT及专用教学设计内容

拍皮球

课型：唱歌综合课

授课年级：一年级

教学目标：

1、能用灵巧的歌声，清晰的演唱《拍皮球》，用双响筒和三角铁为歌曲伴奏。

2、能准确听辨别钢琴音色，并随钢琴曲《跳绳》的速度变化，用动作做出反应。 教学重点: 1、引导学生运用自豪、欢快的情绪，轻柔而有弹性的声音自信的演唱歌曲。

2、教学难点

掌握附点音符、后十六分音符、休止符的演唱

教具准备：钢琴、多媒体、打击乐器

教学过程：

（一）组织教学：

1.随《火车开啦》律动进教室，边做边唱。

2.师生问好歌

（二）基础训练

1.柯尔文手势发声练习《小星星》片段

2.35 50 35 50清脆的敲门声

3.节奏练习

同学们你们喜欢做游戏么？模仿老师说得节奏,说说你喜欢的游戏可以么？

（两个八分音符接附点八分音符）

（三）讲授新课

1.导入：咱们学校的运动会结束了，老师想把今天的音乐课变成大家的运动会，希望大家跟随老师一起动起来。

（1）（出示篮球、足球）同学们都拍过皮球么？谁来拍给老师看看？

（2）其他同学自由活动，做徒手拍皮球动作。

2．范唱：我们今天就是要一起拍皮球，我们先来看看歌中小朋友是怎么拍皮球的？

（1）随音乐，拍

（2）聆听，感受歌曲的速度和情绪，总结

（3）歌曲是2/4拍的，大家记得2拍子的强弱规律么？随音乐做强弱声势拍手

（4）声势训练升级，强拍拍两次手（为双响筒伴奏做准备）

（5）2/4指挥图示，随音乐指挥，强拍向下。

（6）2/4拍声势练习，强拍伸手，弱拍收手（为传球做准备）

（7）大家拍皮球的时候，玩的开心么？从哪里看出来的。（大家玩得多愉快）歌曲中出现了几次，他们有什么不同？师按节奏读，生指。

（8）他们不止开心还很谦让你发现了么？你拍拍，我拍拍。拍两下推一下。同桌合作

（9）拍皮球的声音你注意到了么？peng tong

老师拍球，生模仿。

3.学习歌词

（1）按节奏朗读歌词

（2）师生接龙读

4.学习歌曲

（1）用lu la模唱歌曲

（2）分句学唱

（3）完整演唱

5．处理歌曲

（1）首句休止符演唱

（2）歌曲演唱情绪指导

(四)拓展

1.随音乐做球的传递，要求强拍传递，弱拍接。

2.分组用双响筒和三角铁为歌曲伴奏

3.聆听《跳绳》

（1）初听

，感受演奏乐器

（2）复听，注意速度变化

（3）再听，用跳绳动作表现出歌曲速度的变化

（4）小考题，听辨钢琴音色

（五）小结

下课铃声响了，让我们带着愉快的心情到操场上选择你喜欢的运动动起来吧！（播放音乐)