布谷教案推荐

《布谷》教学设计

教学目标：

用柔和的声音演唱《布谷》，感受三拍子的歌曲特点。 通过歌曲学习，感受音乐所表现的春天。

通过表演，培养学生热爱春天，热爱生活，热爱大自然，热爱布谷鸟的情感。

教学重点：学会并表演歌曲

教学难点：休止符、弱起小节的运用

教材分析及学情分析：

本首歌曲以模仿布谷鸟的叫声的音调开始，有着三拍子歌曲的特点，给人以愉快有优美的感觉，抒发了孩子们对春天的到来充满欢乐的喜悦之情。本课教授的是小学一年级的学生。这一学段的学生以形象思维为主，好奇，好动，模仿力强，想象力极其丰富。教师采用直观教学，教学中要注意激发学生对音乐的兴趣，以丰富多彩的活动，体验歌曲情绪,感受歌曲音乐形象,在欢快的气氛中不知不觉地学会歌曲,并能通过形体动作表达自己的内心感受。 教法学法：情景法

听唱法

教学用具：电子琴

多媒体课件 教学过程： 一、创设情境，谈话导入。（说春天） 1．播放《小燕子》，师生律动进教室。 2．用语言叙述春天（景色、动物、事物等）。 （1）师：春天来了，我们周围的许多事物都发生了很大的变化，你能说一说春天吗？（引发学生用语言来描绘美丽的季节：花、草、树木……） （2）观看课件：春天景象 3．模仿布谷鸟叫声呼唤春天 3/4

5 3 0 | 5 3

0 | 2

1

2 |

1

—

—‖

布

谷

布

谷

春 天 来

啦 二、歌曲律动，熟悉歌曲（扮演春天） 1. 导语：布谷鸟的叫声如此动听，把春天给唤来了，教室里一派生机勃勃的样子，每一位小朋友就是一幅美丽的画。

2. 音乐游戏：扮演春天 方法：师生共同模仿布谷鸟的叫声。叫声唤来了春天，每一位小朋友做好一个造型动作（花、草、树、动物等）随着《布谷》旋律做动作，要求跟着音乐的节拍律动。 三、学唱歌曲，表现歌曲（歌唱春天） 导语：春天如此美丽，让我们一起用歌声来歌唱春天。 1. 听录音范唱歌曲《布谷》，思考：歌曲有几段？是几拍子的？ 2. 听师范唱歌曲，生拍手用三拍子的节奏为歌曲伴奏。 3. 学唱歌曲。 （1）有感情地朗读歌词。 （2）随琴轻声演唱歌曲。 （3）找出不易演唱的乐句，师生共同帮助解决。 （4）师生接唱。 4. 启发学生有感情的演唱歌曲。

四、课堂小结