放牛歌教学设计内容推荐

放牛歌

一：教材分析：

放牛歌是一首轻快活泼的民歌风谣的歌曲，这首歌曲出现了反复记号，使同学们了解农村风景，热爱大自然。

二：教学目标：

1、

用听唱法学唱歌曲《放牛歌》，指导学生用活泼亲切的情绪演唱歌曲。

2、

通过教师范唱，让学生体验歌曲所表达的情感，引导学生自编动作表达歌曲的意境。

3、

通过为歌曲伴奏的过程中学习使用自制打击乐器，为歌曲伴奏。

三、教材分析： 1、《放牛歌》是一首轻快活泼的民歌风谣的歌曲，不同的音符出现的频率较高，较难。 2、这首歌出现了音乐知识反复记号，在教唱时不要求学生掌握但要知道其意思。 3、通过演唱这首歌曲，使学生了解山村自然景色，培养学生热爱大自然的感情。 四、教学重点与难点： 1、教学重点：用轻快活泼的情绪演唱歌曲。 2、教学难点：掌握 1 6 1 3 │ 2 ─ │ 1 6 5 5 │ 6 ─│ b尝试用器乐舞蹈书画等艺术手法来表现此首音乐。 、教学工具： 场景道具、铅笔、毛笔、纸、水彩笔、墨水、打击乐器、民族乐器、教学道具（云、歌谱、小板凳、黑板、笛子、教学磁带、录音机）。 、教学方法：情景法、尝试法、听唱法、分析比较法

教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)： 一、激情导入 1、导入：“一去二三里……”这首诗你们学过吗？（学过） 2、我们一起来“一去二三里，烟村四五家，亭台六七座，八九十枝花。”读了这首诗你好象看见了什么？（花、草、树、牛…….） 3、小山村真美啊！

你们去过吗？

今天老师就带你们到小山村去走一走。（播放《郊游》）

、律动 二、教学过程 1、

快看那个山坡上谁来啦？（贴牧童和牛） 小牧童骑着牛儿吹着笛子向我们走来了！你们听！（师吹笛子） 2、感受 笛声好听吗？让我们随着笛声用“噜”来轻轻地哼唱歌曲中的旋律。23 2321 6（师吹笛子）

（学生做吹笛子的动作用噜来唱）

你们的笛吹得悠扬动听，歌也唱的轻快活泼，让我们一起来听听小牧童都唱了什么？（播放《放牛歌》） 3、学歌词，

出示歌词：“笛儿悠悠吹”、“云儿轻轻飞”“骑着牛儿趟着水”、“赶着夕阳把家回把家回”。 4、有节奏朗读歌词

5、学习歌曲 这就是今天我们所学的《放牛歌》，老师想再听小朋友来唱一唱，好吗？（播范唱） 6、歌曲处理

7、节奏创编

三角铁、双响筒、碰铃、串铃，请小朋友上来选一样自己喜欢的打击乐器来试试看。（师唱）分组表演打击乐器

请小朋友拿着手中的打击乐器为这首《放牛歌》伴奏。（播范唱） 三、创造表现： 小朋友表演的真不错！加入舞蹈

四、游戏：看谁反应快

分成四个组（笛儿组、云儿组、牛儿组、太阳组）

游戏规则：听到歌中唱到你的歌词，你就快速的作相应的动作，看谁反应得快

1．听音乐各组长把歌片按顺序张贴在黑板上

2．为歌曲起名字,演示名字：放牛歌

五、小结： 鼓励与表扬（播放《郊游》）律动。