我爱我家小竹楼第二课时教案

《我爱我家小竹楼》教案设计

——西师版四下音乐教材

执教：渝中区曾家岩小学 向英瑛 教学内容：歌曲《我爱我家小竹楼》

教学目标： 1、知识目标：认识并学习2个装饰音符号（前倚音和上波音），初步了解云南音乐风格。

2、能力目标：通过对比、体验，认识“前倚音”和“上波音”，并能运用于歌曲的演唱中。

3、情感目标：通过学习歌曲《我爱我家小竹楼》，感受优美、喜悦的音乐情绪以及傣族人民热情好客的民风民俗，并能用轻柔的声音有感情的演唱歌曲。

教学重点：

认识“前倚音”和“上波音”，以及装饰音对歌曲情绪表达的作用。

教学难点：继续唱好八分休止符，准确把握长附点的时值。

教学年级：四年级

教学时间：一课时

教学过程：

（一）、组织教学

师生问好

（二）、导入新课

师：同学们请看图片，这个建筑叫竹楼。它是我国一个少数民族居住的地方。听！小竹楼里传来了优美的旋律。

师表演吹奏葫芦丝《我爱我家小竹楼》旋律。

师：听！竹楼里还传来这样的歌声。 教学行为：

（1）、教师简单讲解上波音和前倚音的音乐知识（①上波音：这样一个像波浪形状的符号我们称为上波音，唱的时候轻轻向上方一个音波动一下回到主音；②前倚音：这个倚靠在主音左上方的小音符我们称为前倚音，倚靠着主音，一带而过。）

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（2）、引导学生进行上波音和前倚音的练习，熟练后带入歌词练唱。

师：瞧，竹楼小朋友正热情的跟咱们打招呼呢，我们也热情向他们打招呼欢迎他们到来吧！出示呼唤句练习。先练习然后分男女两组接唱打招呼。

师：老师也想用歌声回应竹楼里的小伙伴们？

教学行为：

带领学生练唱回应部分，规范装饰音的唱法。

环节目标：通视听结合的方法，在教师的引导下，初步认识云南，并感受云南风光。

（三）、学习歌曲

1、学唱歌曲第一部分

（1）、初听歌曲《我爱我家小竹楼》

（通过初听歌曲范唱，让学生感受小竹楼是云南傣族的建筑和文化，再引入歌曲曲名。）

师：这就是我们今天将要学习的歌曲《我爱我家小竹楼》。

（2）、聆听第一部分旋律，学生跟音乐旋律挥拍、识谱。

（3）

、师用钢琴弹奏单旋律，学生随琴唱谱。

（4）、请学生辨别相同乐句和相似乐句。

师：唱歌谱第一部分，然后思考，哪两句是相同乐句？

师：那么二四乐句又是怎样的呢？

师：这样的乐句我们称做相似乐句。让我们一起再来唱唱这些乐句吧。

（5）、按节奏读歌词。

（6）、带入歌词练唱，提示八分休止符部分的演唱要领（声断气连）。

（7）、教师带领学生练唱歌曲第一部分，与学生讨论歌曲第一部分主要描述了什么，应该带着怎样的情感去演唱。（主要描述了小竹楼秀丽的景色，应

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带着傣族人民对家乡的喜爱之情，深情、优美地去演唱）

师：小竹楼是非常可爱的！让我们用歌声把这种爱表现出来！

环节目标：通过对比、感受，学习上波音和前倚音的基本概念、演唱方法、了解其音乐特点以

及在旋律中的作用。

教学行为：

（1）、按节奏读歌词

（2）、师用钢琴弹奏单旋律，带领学生唱歌谱。

（3）、带入歌词练唱，提示八分休止符部分的演唱要领（声断气连）。

师：同学们有没有发现，穿插在两个相似乐句中的，正好是我们刚才学过的呼唤与回应，对不对？

生答：对.. 师：接下来就让我们带上呼唤与回应，完整地演唱歌曲的第一部分。

（3）、教师带领学生练唱歌曲第一部分，与学生讨论歌曲第一部分主要描述了什么，应该带着怎样的情感去演唱。（主要描述了小竹楼秀丽的景色，应带着傣族人民对家乡的喜爱之情，深情、优美地去演唱）

师：小竹楼是非常可爱的！让我们用歌声把这种爱表现出来！

环节目标：通过循序渐进地教唱第一部分，感受两个装饰音在歌曲中的运用，以及歌曲第一部分所表

达的情感，规范学生声音、歌唱状态。

2、学唱歌曲第二部分

（1）、播放音乐伴奏，师生接唱一二部分。

师：让我们随着音乐伴奏有感情地完整演唱歌曲第一部分。（师接唱第二部分旋律）

（2）、通过聆听学生随琴演唱第二部分旋律。

（3）、教师纠正并规范声音状态及装饰音的演唱。

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（4）、带入感情完整地演唱第二部分旋律。

师：热情好客的傣家小伙伴欢迎我们的到来，让我们唱响歌曲第二部分。

带歌词完整地演唱第二部分。这一部分描述的是傣族人民挽留客人的场面，提示学生把这种热情唱得再热烈一些。

环节目标：通过对歌曲第二部分的学习，能用轻巧的声音和热情的情绪演唱第二部分，并体会到歌曲

中所蕴含的傣族人民的情意。

3、完整演唱歌曲

（1）、学生跟着钢琴完整地演唱歌曲，让学生自己提出唱得不准确的地方，以及需要改善的地方。

（2）、师生总结容易出现的错误，提出来单独练习。

（3）、用柔和的声音，加上反复部分完整地演唱歌曲，直至熟练，并在教师体态语的指导下表现出歌曲的情感。

师：下面我们完整地把歌曲唱一唱，放佛就要看见小竹楼美丽的画面，闻到浓密的酒香，听到欢声笑语。同学们，你们准备好了吗？

环节目标：通过学习，学生能够在老师的帮助下，用流畅连贯的声音完整地演唱全曲，准确地表达歌

曲的情感。

四、小结

师：今天，通过歌曲的学习我们一起认识了傣家小竹楼。感受到了傣家小伙伴的热情好客。最后让我们带着这份不舍和依恋在歌曲中结束本课。

（播放歌曲《我爱我家小竹楼》，结束本课。）

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