欣赏一个师傅仨徒弟名师教学设计.pdf

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关键词：欣赏一个师傅仨徒弟名师教学设计

正文

教师备课教案纸

学校：

第一小学

年级：

一年级

课题

主备课人

活动“丰富多彩的动画人物”

辅备课人

时间

教学目标：

1、

通过欣赏《一个师傅仨徒弟》这首歌曲,让学生感受两段音乐的不同情绪,并能用动作表现出来。

2、

通过让学生讲故事、模拟不同动画人物的表情、动作，充分发展学生的音乐表现力和想象力。

3、

指导学生有节奏地朗读歌谣，并能随音乐的分句准确变换动作。

重难点：

培养学生的音乐感知力和创造力，促进音乐情感的表现和想象

教学准备：

多媒体

录音机

打击乐器

教学过程

通

用

教

案

1、导入新课：

由动画城中的几位小主人公的精彩节目引入，通过师生谈话，学生讲《西游记》的故事，引出《一个师傅仨徒弟》，营造出良好的音乐气氛，激发学生的学习兴趣。

2、欣赏教学：

（1）教师范唱《一个师傅仨徒弟》。

（2）听录音范唱，让学生用身体语言来表现音乐情绪的变化。（3）让学生说说最喜欢的动画人物有谁，为什么，并用动作来模仿他们。

（4）用不同的表现形式来模仿白龙马的蹄声。

3、活动教学：

（1）听童谣《唐僧骑马咚得咚》。

（2）根据童谣内容分小组创编动作，并表演。

（3）学习演奏木鱼和双响筒，说说它们发出的声音有什么不同。（4）用木鱼和双响筒为童谣《唐僧骑马咚得咚》伴奏。

4、课外拓展：

听两首节奏清晰的童谣。

修

改

补

充

欣赏的时候可以适当播放一些有关动画。

教学反思：

这堂课的内容安排较多，需要理清思路教学。欣赏部分可以适当加入动画。读童谣读的太少。

欣赏一个师傅仨徒弟名师教学设计