Story time教学目标｜教案在线预览

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4A I can play basketball 学内Unit4 I can play 共几课时容basketball Story time 第几课时5 1 课型新授执教王丽莉学习1.能初步听懂、会说、会读单词basketball 目标2.能听懂、会说、会读、会运用

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所属课文：Story time

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2018-04-28 11:57:00

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学校：海门市刘浩小学

Story time教学目标

未知

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关键词：Story time教学目标

正文

4A I can play basketball

学内

Unit4 I can play 共几课时

容

basketball Story time 第几课时

5 1 课

型

新授

执教

王丽莉

学习1.能初步听懂、会说、会读单词basketball 目

标

2.能听懂、会说、会读、会运用句型I can …

Can you…?并且会用Yes, I can./ No, I can’t. 3.能初步理解故事。

4培养学生热爱运动的情感。

能听懂、会说、会读、会运用句型I can … Can you…?并且会用Yes, I can./ No, I can’t. 教

学教学重点

能初步听懂、会说、会读单词basketball 重

难

点

能听懂、会说、会读、会运用句型I can … Can you…?并且会教学难点

用Yes, I can./ No, I can’t.

教学资

源

1. 学生已有的学习经验：学生已经能初步掌握如何赞美别人。

2. 学生已有的生活经验：在生活中学生会参与打篮球等一些运动项目。

3. 学生学习本课内容时可能出现的错误：球类运动前与play搭配使用，不加the,can,can’t中字母a的发音不一样。

4. 教学策略：注意教授学生们记忆单词的方法。

5. 教学准备：PPT 预习1.听录音，试着朗读课文，大致理解课文意思。

作

业

学

程

预

设

Step 1: Learning aims（1分钟）

1．能初步听懂、会说、会读单词basketball 2.能听懂、会说、会读、会运用句型I can … Can you…?并且会用Yes, I can./ No, I can’t. 3.能初步理解故事。

4．培养学生热爱运动的情感。

Step 2: Pre—reading（7分钟）

1.Play a game

根据出示的I can 句型学习单词yeah

学习单词：basketball

操练该组句型: Can you …?

让学生在游戏中学习单词：yeah

出示篮球图片，学习单词：basketball 让学生同桌互动操练句型，展导

航

策

略

调整与反思

Yes, I can./No, I can’t. 示的时候教学Can…play basketball？及其回答。

2．Play a game 全班操练句型Can you …及其回在学生活动过程中，渗透：Nice！Cool！Great！

答。

Step3:While—reading(15分钟) 1.

看课文图片，说说看见了什么。指导学生描述图片，根据图片根据图片内容进行提问。

提出问题。Can…play

basketball？

学习Have a try！

指导学生学习、朗读very well

看卡通，回答问题

教师播放录音，指导学生跟

读。

3．听录音，跟读课文,理解课文大意。

4．分角色朗读课文，质疑。

5.学生小组表演课文

Step4：Post—reading（8分钟）

1、Do a survey What can your deskmate do? 你的同桌能做哪些事情呢？

2、report

Step5：Checkout（8分钟）

学习单

4．巡视指导朗读，并组织大家解决疑问。

指导朗读

5．组织小组表演，并反馈评价。

Step7 Homework（1分钟）

1．

抄写新单词两遍。

2．

听录音跟读课文五遍。

明确作业要求。

3．

完成《课》Period 1部分。

关于本教案的常见问题

Q：Story time教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Story time》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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