1. 探索自然教案教学设计导入整理
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未知
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关键词：1. 探索自然教案教学设计导入整理
正文
探索自然-发豆芽
—
教学设计
活
动
目
标
1、通过让学生做实验和写观察记录，培养学生动手操作的能力、观察能力、分析能力和整理记录能力。
2、让学生采访和搜集资料，培养他们的与人沟通能力和选择信息能力。
3、在汇报过程中培养学生的语言表达能力和表现能力。
4、培养学生热爱大自然的情感和热爱科学的精神。
活
动
准
备：
教师准备：
1、
豆芽营养方面的资料。
2、
豆芽的生长过程课件。 3、
观察记录表
学生准备：
1、豆子、盘子、水、
纱布
2、搜集相关信息及资料。
教学过程：
一、
确立活动主题阶段：
创设情境，激发学生研究热情与学习兴趣。
师：出示豆芽课件，让生看是什么东西？生答。
师：你们吃过清香可口的豆芽马？你知道豆芽有哪些吃法吗？生介绍。师：你知道豆芽有哪些营养价值吗？生说。师：你想自己动手生豆芽吗？从这节课开始我们一起研究豆芽的秘密。引出课题。
二、活动的实施阶段：
1、指导学生写观察记录。
指导学生认识观察记录，了解各项内容的正确记录方法。（结合书上的一组实验分别进行说明。），用课件指导学生用折线统计法写观察记录。
2、指导学生回家做3组对比实验。
让学生了解3个对比实验的具体要求，并选择感兴趣的一组回家做实验，并做记录
三、调讲。
1、让学生汇报在家做实验的情况。
2、指导学生对他人的汇报情况进行评价。
3、针对出现的新问题，提出新的要求和研究解决方案。
让学生汇报在家做实验的情况，指导学生解决出现的问题，表扬做的好的同学。
指导学生写活动日记。
师指导学生对他人的汇报情况进行评价。
师指导学生针对出现的新问题，提出新的要求和研究解决方案。如：观察记录写的不正确或没写的现状。
四、学生展示活动成果。
（展示自己生的豆芽；用手抄报或儿歌等、方式。）
五、总结、写评价表及活动感受
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-04 09:39:00
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来自：学校：沈阳市沈河区热闹路第二小学
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