放牛歌教案3

学校

课题

导学

目标

思山岭学校

授课人

王慧

年级

课时

一

1

4.《放牛歌》

1、

技能目标：用轻快活泼的情绪演唱，并且通过这首歌的学习充分发挥学生的创编等技能。 2、情感目标：通过《放牛歌》的学习，使学生感受民歌风谣的特点.

重点

难点

流

程

设

计

用轻快活泼的情绪演唱歌曲。

掌握 1 6 1 3 │ 2 ─ │ 1 6 5 5 │ 6 ─│

附

案

出示歌片、图片，利用播放功能播放歌曲

一、激情导入 1、导入：“一去二三里……”这首诗你们学过吗？（学过） 2、我们一起来“一去二三里，烟村四五家，亭台六七座，八九十枝花。”读了这首诗你好象看见了什么？（花、草、树、牛…….） 3、小山村真美啊！老师给小朋友准备了这么多的布景我们一起来布置一下，开始！

今天老师就带你们到小山村去走一走。小朋友你们看谁来啦？原来小牧童赶着羊群来欢迎我们了！让我们跟着小牧童去放羊吧！（播放《牧童》） 二、寓教于乐： 1、导入：

流

程

设

计

快看那个山坡上谁来啦？（贴牧童和牛）

小牧童骑着牛儿吹着笛子也向我们走来了！你们听！（师

吹笛子） 2、感受

笛声好听吗？让我们随着笛声用“噜”来轻轻地哼唱。

（师吹笛子）

小牧童的笛吹得悠扬动听，他的歌也唱的轻快活泼，让

我们一起来听听小牧童是怎样唱的？（播放《放牛歌》）

4、出示歌词：是啊，出示云“笛儿悠悠吹”、“云儿轻轻

飞”“骑着牛儿趟着水”、“赶着夕阳把家回把家回”。 5、跟着范唱唱

现在就让我们跟着录音机里的大姐姐一起来唱一唱（播

范唱） 6、出示歌题

这就是今天我们所学的《放牛歌》，老师想再听小朋友

来唱一唱，好吗？（播范唱） 7、解决重点与难点

利用幕布A：小朋友，牛儿在趟水的时候，走的特别小心，这一出示歌片

句歌词要这样唱“骑着牛儿趟着水”让我们把这一句唱

一

遍，连起来唱一遍。（播范唱）

B：小朋友这儿有两座房子，从这儿一直唱到一房子（师

范唱）再从头开始唱到这儿，不进一房子直接到二房子！

让我们完整的唱一遍。（播范唱）

C：小朋友，老师把没有歌词的地方去掉，把他唱一遍，出示图片你们听！这是第一遍。 并聆听范第二遍老师把没有歌词的地方加进去唱一唱，你们听！唱

你喜欢老师唱的哪一遍？为什么？ 8、加打击乐 那怎样使这首歌曲听起来更欢快热闹一点呢？

好让我们在没有歌词的地方加上打击乐。老师这儿有三

角铁、双响筒、碰铃、串铃，请小朋友上来选一样自己

喜欢的打击乐器来试试看，没有拿到的小朋友用手拍。

（师唱）

老师这儿还有打击乐器，你们看这个认识吗？

你来敲一敲。

这个认识吗？这个呢？我来敲一敲。现在请没有拿到打

击乐器的小朋友上来选自己喜欢的乐器。请拿到锣鼓嚓

的小朋友听着音乐我们一起来。

请小朋友拿着手中的打击乐器为这首伴奏。（播范唱）

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4.放牛歌

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