Story time优秀课堂实录

Unit 7

How much？

（Story time）

教学目标：

1、能听懂、会说、会读单词umbrella、shoes、socks、twenty、only. 2、能听懂、会说、会读句型Can I help you? How much is it/are they? 及其回答It’s/They’re …yuan. 并能初步运用该句型来询问物品的价格。

3、能主动用Well done表达对他人的夸赞

4、能正确理解Story time 故事，用正确的语音语调朗读对话，并尝试分角色表演。

5、通过学习，引导学生合理安排闲置物品，积极组织和参与义卖活动。

教学重点：

1、能初步理解句型How much is it/are they?及其回答It’s/They’re …yuan. 2、能正确理解故事内容，用正确的语音语调朗读对话。

教学难点：

1、能初步运用句型How much is it/are they? 及其回答It’s/They’re …yuan. 2、在能正确朗读故事内容的基础上尝试进行分角色表演。

教学准备：

课件、单词卡片、人物头像、义卖物品及爱心收款箱。

教学过程：

Step 1Warming up 1、Free talk 2、Magic eyes：复习学过的物品类单词以及数字类单词，并且

教新词：twenty和twenty-eight Step 2 Let’s learn 1.

学习新词shoes，socks，fan ,umberlla. 2.

猜价格：教句型How much is it? It’s…yuan.

How much are they? They are ...yuan. 3.

Pair work;两人一组，操练句型。

Step 3Let’s chant 通过chant进一步巩固句型

Step 4 look and find 1、呈现课文义卖场景，通过观察他们在干什么，揭示课文义卖主题。

2、再观察文中的4幅图片，找出：who comes to buy things?

1

Step 4 watch and answer 分别找出What would they like?并且回答How do you know that?在文中找出依据，带领学生跟读，模仿。

Step 5read and circle 在文中圈出How much?分别找出每样物品的价格。

Step 6 read and answer 1Q:How much do they get in all?总共得到了多少钱？找出原句

2MissLi 怎样表扬他们的？----“Well done!”引导学生跟读模仿最后一幅图。

Step 7 listen and repeat 模仿跟读，注意语音语调

Step 8 read and act 三种朗读方式选择其中的一种进行展示：1小组齐读

2 分角色读

3选择一幅图小组表演

Step 9 show time 1.

Wangbing 也来买东西了，三人一组，一人扮演王兵，二人扮演买家，展开对话。

2.

洪蓝小学开展了义卖活动，我们班也组织了本班级的义卖，介绍洪蓝特产：grapes,pears Yudai cake,winter jujube. 3.

3人一组，用信封里的物品创编对话，开展义卖活动。

Step 10 Homework

1.Read correctly and act the dialogue .

2.Preview Fun time and

Cartoon time.

2