火车波尔卡ppt配套教案板书设计

火车开啦

容桂容里小学-吴坤扬

一、

教材分析：《火车开啦》是一首活泼、欢快的匈牙利儿童歌曲。歌曲由四个乐句组成，歌词简练通俗，生动的模仿了火车前进时发出的的声音。在本课设计中，我始终贯穿着：音乐课程不仅要求培养学生音乐能力，同时还培养学生团结协作、开拓创新的精神，促进人的全面发展。遵循这一教学思想和本课的特点，我认为学生学习本课应完成的教学目标有以下三方面：

二、

教学目标

1、

通过聆听、模仿、律动等多种方式指导学生参与体验、演唱歌曲，让学生主动参与课堂实践活动，提高学唱歌曲的兴趣。

2、

能够用活泼的情绪，欢快的声音演唱歌曲。

3、

感受火车的音乐形象，体验童年生活的欢快情绪。

三、

重难点：

1、

重点：能够用活泼欢快的声音演唱《火车开啦》。

2、

难点：能准确地演唱歌曲的歌词，

四、

教学用具：

多媒体课件、钢琴、卡片

五、

教学过程：

1、

问好、律动放松；

播放《火车开啦》伴奏做律动放松

2、

寻找并模仿火车的声音；

从音乐中找到火车的声音并进行模仿。（汽笛、烟囱、车轮）

3、初听歌曲《火车开啦》，感受音乐的情绪；

为同学们介绍一首关于火车的歌曲，请同学们听一听，听完觉得歌曲给你带来什么样的感受并引导学生进行歌曲学习。

4、朗读歌词；

1）老师带领学生边打牌子边读歌词，并在第一乐句和第一乐句当中进行对比，“咔嚓咔嚓”分别出现了几个小节，并进行巩固练

习。

2）尝试用音乐来启动火车。

老师和同学们一起跟随音乐伴奏朗读歌词。

5、（修理火车）听老师弹唱旋律，生找出正确的小节并填入歌曲的列车当中；

第二次聆朗读歌词来启动火车，但火车出现故障了！车厢被拆散了，请邀请同学们一起帮帮忙修理火车。

找到正确的列车，从中进一步熟悉歌曲旋律，并学唱歌曲。

6、检测火车，完整演唱歌曲；

火车修理完毕，邀请同学们一起进行火车安全检测。

1）第一次注意安全，请同学们跟钢琴伴奏，放慢速度来进行演唱。

2）第二次请同学们跟音乐伴奏进行歌曲演唱。

3）歌曲情绪处理。

4）教师引导，点评

5）再次演唱。

7、二声部学习；

歌曲当中出现了车轮“咔嚓咔嚓”的声音，还有两位朋友想参与我们的表演，他们分别是汽笛和烟囱。

1）

进行练习巩固，（汽笛组、烟囱组）

2）

整体第二声部跟音乐范唱进行表演

3）

学生分组，（歌曲演唱组、汽笛组、烟囱组）

4）

二声部演唱《火车开啦》。

8、拓展延伸；

请学生聆听《火车波尔卡》，这是奥地利著名作曲家“爱德华斯特劳斯”为一条铁路通车而写的乐曲。边听边欣赏火车展览。

9、总结：

今天我们学习了一首很有趣的儿歌，名字叫做《火车开啦》。也对火车有了更深的了解，老师相信大家勤奋努力，好好加油，长大以后也能够研究出更先进更高速的火车。

课堂实录照片：