16. 手拉手好朋友优秀教案说课稿

湘教版一年级上第16课《手拉手好朋友》教案

教师：陈

燕鸿

授课班级：一年级 科目：美术

一、课题名称：《手拉手好朋友》

二、教学目标：

1、知识技能目标：能画出好朋友手拉手在一起玩的情景。

2、过程与方法：能留心观察生活画面，训练形象记忆组合。

3、情感态度与价值观：提高人际交往能力，培养团结友爱、和谐互助的精神。

三、教学重点：引导学生正确的观察方法，用绘画的形式表现自己的

好朋友。

教学难点：抓住同学的头形、五官、发式、表情等的共性和个

性特征。

四、教学准备：

五、学生分析：一年级的小朋友天真可爱，他们会以自己的方式挑战每一位授课的老师，没有生动的教学是无法把他们吸引过来，没有有效的调控是难以调动他们的学习积极性。要想孩子们对整堂课保持持续的兴趣和热情，在每一个教学环节都要考虑采用孩子们喜欢的形式。而孩子的创造性和积极性又是无穷的，但需教师的正确启发和引导。同时也应看到一年级学生观察能力较弱，培养学生的观察能力，引导他们在观察的过程中解决问题在本课教学中显得尤为重要。

六、教学过程设计：

（一）歌曲游戏，积趣导入

1.歌曲游戏《拉拉手好朋友》

师：小朋友们，我们在上课前先听一首歌，好不好？

师：全体小朋友起立，我们一边听歌一边跟老师做动作。

【播放音乐《拉拉手好朋友》】

2.导入课题

师：哇！我们的小朋友跳的真好！老师想问问你你们，你们刚才做得最多的一个动作是什么？......是不是手拉手？

师：没错！我们的小朋友观察得可真仔细！今天我们一起来学习第16课《手拉手好朋友》，小朋友们翻开书本32页。

【板书：P32 16.手拉手好朋友】

（二）教授新课

师：老是想问问小朋友们，我们在刚刚拉手时，除了向上拉手，还有什么动作？

师：对，还有平侧拉、下拉、双手围成一个圈来拉，我们的动作可真多！

师：小朋友们，平时你们会和自己的好朋友拉手吗? 师：你们会在什么情况下拉手呢？

师：玩游戏时？嗯，老师想想，玩游戏时很多小朋友手拉手在一起玩耍，想想就觉得很开心！老师真想把这画面画下来。

（三）教师示范

师：今天老师带来了一张白纸，我们就来画一画小朋友们手拉手在草地上玩游戏的情景。我们先画头，因为他们是手拉手围成一个圈，所以将头按圈得的形式画在纸上。确定好头的位置后，我们来画小朋友的身子。我们先给最近的一个小朋友画身子，给她穿上一身漂亮的

裙子，扎上两个小辫子...好，一个小朋友花好拉，旁边的这个小朋友则是画侧面，这时我们只能看到他一般的脸，我们给他添上眼睛嘴巴。那后面这个小朋友呢，他的身体被前面这个小女孩遮住了，所以这不得部分我们就不画了，只画我们能看到的部分。

师：由于时间关系，老师把这幅画提前画好啦，老师还给他们画上了美丽的背景，有花朵、大树、太阳...... （四）学生作画，教师巡回指导

师：看了老师的画后，我们再看看别的小朋友是怎么画的。

师：小朋友们，你们想不想把自己和好朋友手拉手做游戏的场景画下来呀？好，现在赶快动笔吧！

（五）点评

（六）拓展

师：除了我们小朋友可以手拉手玩游戏外，小动物也可以呢！小朋友们，回家后试试画画小动物手拉手的场景！

教学评价：

1、是否对美术课感兴趣。

2、是否大胆的表现自己的好朋友。

3、是否积极参与本课的游戏活动。

4、能否大胆地发表自己的想法和对他人、自己作品的意见。

5、能否在活动结束时自己收拾整理工具材料。