拍皮球公开课教学设计模版

《拍皮球》

教学目标：

1．学生能够用有弹性的声音准确演唱歌曲《拍皮球》，感受四二拍的节奏特点。

2．学会简单地二声部，并能准确表现歌曲，初步形成声部感知与表现能力．

3．学生能够自主地表达歌曲的情绪。

教学重点：学生能够准确地演唱歌曲《拍皮球》。

教学难点：学生能够自主表达歌曲的情感。

教学过程：

一、导入

同学们好！今天

老师要带大家去运动场，请大家一起跟我来吧！

二、律动《健康操》

随着这熟悉的音乐，我们神气地踏着整齐的步伐来到了运动场。今天的运

动场可真热闹，小朋友在做着各种各样的运动。（多媒体播放运动场上的画面）你瞧，那边的小朋友排着整齐的队伍跳棋了健康操，让我们也一起加入吧！

三、

歌曲新授《拍皮球》

（1）小朋友跳得真棒！除了跳健康操，还有的小朋友在干什么？

（2）你会拍皮球吗？请你给大家表演一下。

（3）小朋友拍的真好！老师也想来拍一拍，仔细瞧好了，我是怎样来拍皮球的？

（4）下面请小朋友跟着老师，随着音乐的节奏，也来拍一拍，好吗？

（5）皮球真可爱！老师想用一首儿歌来夸一夸它！

（6）用peng哼唱全曲

（7）分组演唱，边划拍子边演唱歌曲。

（8）男生女生分开唱，感受二声部。

四、

表现歌曲

小朋友唱得真好！皮球拍得也很好！下面咱们来个拍皮球比赛怎

么样？嘘！你们听，运动场上传来了什么声音？

哟！拉拉队也来啦，小朋友们，让我们也当回拉拉队员，为今天的比赛呐喊助威吧！你准备怎么喊？

（1）学生自由回答

（2）老师给它加上节奏，咱们一起来练一练

a.

师唱歌曲，学生喊口号

b.

学生唱歌曲，二组学生分声部喊口号（三声部演唱歌曲）

五、

情感升华——欣赏《五星红旗》

拍皮球比赛就在这热闹的气氛中结束了，小朋友们，你们玩得高

兴吗？

今天我们在运动场上的活动就要结束了，但是在奥运会的运动场上比赛还在紧张激烈地进行着，咱们一起去看一看！

提问：刘翔在夺冠后举起了什么？（生说）

我们的国旗是五星红旗，当刘翔举起五星红旗，当五星红旗在赛场上飘扬的时候，你的心情怎样？

当五星红旗升起的时候，你会用一种怎样的姿势来表达你的心情？

六、

小结

当刘翔举起手中的五星红旗时，我想除了开心，更多的是作为中国人的骄傲和自豪！当五星红旗在运动场上升起的时候，带给我们的是一次又一次的感动！就让我们的五星

红旗在奥运会的赛场上随风飘扬吧！

七、布置作业