第13课 服装上的装饰优秀教学设计

第13课

服装上的装饰

教学设计

教学目标： 1、认知目标：了解少数民族裙饰特点，尝试设计制作具有民族特色的裙子。 2、技能目标：通过对本课知识与技能的探索，培养学生设计与装饰能力。 3、情感目标：培养学生的审美意识及民族自豪感，激发学生在生活中创造美的愿望。 教学重点难点

： 教学重点：欣赏少数民族的各式裙子，设计一件少数民族花裙子，并画出少数民族穿裙子的形象。 教学难点：如何在裙子设计中突出民族服饰的特点。 课前准备：多媒体课件、彩色卡纸、剪刀、胶水 教学过程： 一、引导阶段： 导入：老师身穿一身壮族服饰走进教室，问同学们：今天老师的穿着和平时有什么不同。 学生：老师平时穿的职业装和休闲装，今天穿的是壮族服装。 问：老师穿的这种民族服装适合在什么场合穿？ 学生：平时或壮族盛大的节日 师问：我国有多少个民族？（生答：56个） 师：你们了解他们特有的服装吗？现在我们来做一个小游戏：连连看（在PPT出示六幅图片，给出相应的民族名称，请小组同学连连看。）

通过连线、分析，学生对各民族的服饰、色彩、样式都有了初步的了解。 今天我们就来学习《服装上的装饰》（板书课题）

二、发展过程： 同学们观察讨论：刚才那六个民族的服装款式都有什么特点？色彩如何？师先简单介绍壮族服饰：壮族妇女的服饰端庄得体，朴素大方。她们一般的服饰是一身蓝黑(有的在颈口、袖口、襟底均绣有彩色花边)，裤脚稍宽(于裤脚沿口镶二道异色彩条)，头上包着彩色印花或提花毛巾，腰间系着精致的围裙。

学生说一说（得出结论：色彩对比强烈、装饰不同） 师总结：这些服装的色彩明亮鲜艳，样式奇特，花色精美，制作工艺精细。 三、新授

师：了解了这些民族的服饰特点，我们要开始选择身边的材料完成一幅民族服饰的剪贴画。 介绍制作步骤（PPT）：画——剪——贴 教师讲授如何根据各民族服装样式的不同特点，选择适合的纸材，使作品更生动。如：用皱纹纸表现褶皱多的苗族百褶裙，用轻薄的纸表现丝质的纱裙，用厚卡纸表现厚实的粗布裙。 四、布置作业 作业要求：请二人/组设计绘画一幅民族服饰 请二人/组根据草图制作民族服饰拼贴画

创作提示： 1、你想制作哪个民族的服装？ 2、准备选用哪些材料，用什么方法来制作？ 老师请小组代表发言：用什么方法？什么材质?什么样式？什么装饰? 同学们说说自己的设计思路。 现在同学们可以开始做，老师巡回指导，解决制作难点。

五、课堂小结： 今天，我们一起设计了民族服饰，相信大家对民族服饰有了进一步的了解。其实，服饰具有一定的含义与文化底蕴，课后同学们多去了解我们这个大家庭，用生活中的常见材料来装饰我们的服饰。 六、课堂延伸 尝试将传统与现代设计相结合，探讨少数民族服装的图案、款式是否可以应用在现代服装中。

板书设计： 13、《服装上的装饰》 服装设计的三要素：面料、款式、色彩 服装装饰部位：领口、袖口、衣襟 剪贴画的技巧：画、剪、贴等