演唱 美丽的夏牧场ppt配用优秀获奖教案

美丽的夏牧场教案

一、教学目标：

1.

过程与方法：通过聆听、模仿、实践、等方式学会歌曲《美丽的夏牧场》。

2.

知识与技能：引导学生用自然的连贯的歌声表现歌曲，能够视唱曲谱，并为歌曲设计演唱形式。

3.

情感态度与价值观:在演唱歌曲中感受草原美景，激发对草原的热爱之情。

二、教学重难点：

1.

重点：能够用流畅圆润的有感情的演唱歌曲《美丽的夏牧场》。

2.

难点：引导学生掌握附点音符节奏型的运用，并为歌曲编配打击乐。

三、教学过程：

一、

组织问好：1 2 3 4 5 同学们好! 1 5 1 5 您好您好！5 4 3 2 1 老师您好！

二、

发声练习：3 —｜4—

｜2—

｜1—‖

三、

导入：

1.

师示范动作，学生模范动作，边拍节奏边哼唱

6 2 1 6，老师加入三角铁，学生感受四拍子的强如变化。

四、

新课教学：

师：今天老师给大家带来一首新的歌曲，老师在唱的时候注意看PPT，带着问题的去聆听，

图片中描绘了怎么样的一个场景？

师：你从图片中看到了什么？说说歌曲的速度是怎么样的？

1.

出示课件，教师范唱（自弹自唱）

师：这是来自哪个民族的歌曲？（新疆哈萨克）

师：同学们对哈萨克了解多少呢？（介绍哈萨克的意思）

师：那今天就带着同学们一起走进哈萨克，学习哈萨克民族的一首歌曲《美丽的夏牧场》。

2.

揭示课题，（有感情的朗读课题）

3.

再次聆听音乐，回答下面的问题

师：歌曲中那一句反复出现？

4、学唱歌曲

师：接下来我们一起来做个游戏跟着钢琴旋律接龙，（出示课件）老师唱黑色部分，同学们来唱红色部分，

师：接下来请同学们找一找，歌曲的最后一句和第二句哪里不同？

生：哈萨克

师：用lu哼唱旋律

5、二声部教学

（1）

出示课件，师范唱旋律，引导学生感受强弱的变化。（加入铃鼓）

（2）

教师教唱旋律，分为高低声部。

（3）

画旋律线跟琴演唱第一段旋律，（板书：画旋律线）

（4）

加入歌词完整的演唱第一段（注意感情和表情）

6、歌曲处理

（1）

教师示范二声部合作，纠正学生难把握的乐句，

（2）

合唱音准训练，用连贯有感情的声音演唱，

五、

全班演唱歌曲，请同学分工合作，一个三角铁，一个鼓手，完整的演唱歌曲（注意有感情唱出二声部的声音）

师：同学们唱的非常棒，老师已经感受到了你们对草原的热爱，也感受到了哈萨克民族对自己家乡的热爱。