2. 绕绕涂涂优秀公开课教案｜教案在线预览

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大成桥镇中心小学教学设计年级：课程：编号：课题涂涂绕绕1、启发学生感受和认识物体的形状。课时序号教学2、大胆用线涂出物体的形状。目标3、体验涂绘绕线活动的乐趣，激发学生的绘画热情。重点用线大胆涂绘出物体的形状，并体验绕绕涂涂的乐趣。难点绕线涂绘方法的掌握。教具学具各色、各质地的各类线、范品、学生用纸

资料类型：教学教案文档

所属课文：2. 绕绕涂涂

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2018-06-04 07:39:00

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学校：宁乡县大成桥镇中心小学

2. 绕绕涂涂优秀公开课教案

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2018-06-04 07:39:00

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关键词：2. 绕绕涂涂优秀公开课教案

正文

大成桥镇中心小学教学设计

年级：

课程：

编号：

课题

涂涂绕绕

1、启发学生感受和认识物体的形状。

课时序号

教学

2、大胆用线涂出物体的形状。

目标

3、

体验涂绘绕线活动的乐趣，激发学生的绘画热情。

重点

用线大胆涂绘出物体的形状，并体验绕绕涂涂的乐趣。

难点

绕线涂绘方法的掌握。

教具

学具

各色、各质地的各类线、范品、学生用纸，教材、课堂练习、线、纸剪刀、胶带纸。

教学活动预案

一、导入新课

预案调整

1、出示一堆杂乱的各种线材料。（各色、各质地的线）

你能帮老师整理这一堆杂乱的线吗？

教师与学生自由的围坐在一起，教师请学生帮忙整理线，边整理边自由的谈谈：

1）

让学生自由的感知各类线；毛线、丝线、塑料线……

2）

各类线的呈现状态；直的、曲的、硬的、软的……

3）

生活中的运用；

4）

线在生活中的象形；拉面、蛇、卷头发、蚊香……

2、揭示课题。

二、欣赏感知。

1、学生成功整理的线团（规则形）欣赏感知。

1）看看是什么形状的？

2）一个线团象什么？根据学生回答将线团添加成物体。

3）出示葡萄照片，你们看我们该怎么将线团组合？

4）学生尝试练习：主要练一练水果。

2、感知边上那堆未整理的杂线（不规则形）。

1）启发学生看看象什么？

2）如何摆放一下象什么？稍微添加一下能成什么？

3）生尝试练习：主要练一练绕绕动物，再添加一些环境。

3、游戏：

教师绕画，学生猜猜绕的是谁？为什么？（抓特征）

三、学生作业，教师巡回辅导

在大纸上，学生将自己绕画出来，教师绕画自己，完成师生合影，背景添加上自己喜欢的东西，帮助有困难的学生

并参与其中。

四、

课堂小结

板

书

设

计

教

学

后

记

关于本教案的常见问题

Q：2. 绕绕涂涂优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2. 绕绕涂涂》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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