8. 线描外形教学设计和教学实录.pdf

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关键词：8. 线描外形教学设计和教学实录

《线描外形》教学设计

高新区黄屯小学李

菀

教学目标 1.认识线条的多种变化，理解不同的线条变化产生不同的情感美和艺术美。 2.尝试画出不同形状的线，运用线条来表现一个完整的形象，体会线条丰富的变化，体验艺术的创作的快乐。 3.欣赏绘画的线条造型作品，提高学生的审美能力。教学课时

2课时 (本节课为第一课时）

教学重难点

能画出形体鲜明的线描画。

教学过程

一、导入 1.课件出示两个东西的影子，引导学生认真观察，猜一猜是什么。 2.揭晓答案。 3.师：相同的外轮廓，物体是同一件吗？

4.师生共同讨论。 5.教师小结:“外轮廓”又叫“外部轮廓线”

指群体或景物的外边缘线。在观察的时候要仔细点。二、学习活动一 1.经历找外形的游戏环节，再一次巩固什么是“外轮廓”。

2.教师出示观察对象，学生紧盯着物象轮廓线仔细观察，并画下来。 3.教师评价学生作品。 4.教师小结：我们只根据眼睛所观察的去画，这个过程可以不用思考，不用看纸上的线条。我们也不必急于擦去那些错误的线条，或许留着这些线条会使画

面更加丰富生动。这个过程需要我们的热情和勇气。 5.学生实践：自己选择一组物品，仔细观察，手握铅笔，试着画出这组物体的大致外形。 6.学生作品展示，集体评议。三、总结

四、课外拓展

推荐书籍《用右脑绘画》。

8. 线描外形教学设计和教学实录