归纳与整理优秀说课稿

【课题】化学与自然资源的开发利用归纳与整理（第二课时）

【课型】归纳总结 实践活动

【教学目标】

知识与技能：了解煤、石油、天然气的组成及其综合利用；了解以煤、石油、天然气为原料生产合成材料；了解节约能源和防止污染的重要性；了解绿色化学的含义并体会绿色化学在化工生产中的重要性。

过程与方法：使学生学会运用对比方法来认识物质的共性和个性，培养学生对知识的迁移和类比能力。体验通过联系生活实际及实验解决化学问题。

情感、态度与价值观：通过大量的素材感受化学科学的魅力及化学对人类生产、生活的贡献，激发学生学习化学的兴趣。

【教学重点】以煤、石油、天然气为原料生产合成材料和绿色化学。

【教学难点】以煤、石油、天然气为原料生产合成材料和实现绿色化学的途径。

【教学方法】引导学生对比分析充分并归纳总结；联系实际充分开展分组实践活动；思考交流与小组合作。

【教学媒体】多媒体课件、视频展示。

【教学过程】

活动一：基础自主落实

1．煤、天然气和石油的组成

化石燃料

煤

天然气

石油

组成

煤是有机物和少量无机物的混合物，主要含碳元素，另外有少量氢、氧、氮、硫等元素

主要成分是甲烷

由多种碳氢化合物组成的混合物

2.煤、天然气和石油的加工及利用

(1)煤的加工及利用

方法

干馏

原理和产品

原理：将煤隔绝空气加强热使之分解；

产品：焦炭、煤焦油和出炉煤气

气化

原理：将煤转化为可燃性气体，主要反应的化学方程式为

高温C(s)＋H2O(g)――→CO(g)＋H2(g)

直接液化：煤与氢气作用生成液体燃料

液化

间接液化：先转化为一氧化碳和氢气，再在催化剂作用下合成甲醇等

(2)天然气的加工及利用

①日常生活用作燃料。

②化工生产主要用于合成氨和生产甲醇等。

(3)石油的加工利用

①石油的加工：

原理

分馏 产品

目的

方法

目的

产物

催化

重整

目的

产物

利用原油中各组分沸点的不同进行分离

常压

减压

石油气、汽油、煤油、柴油、重油

柴油、燃料油、石蜡、沥青、润滑油

提高轻质油的产量

热裂化和催化裂化

生产气态的有机化工原料

乙烯、丙烯、甲烷等

使链状烃转化为环状烃

苯或甲苯等化工原料

裂化 裂解

3．以煤、石油、天然气为原料生产合成材料

(1)三大合成材料：是指塑料、合成橡胶、合成纤维，其生产原料主要是煤、石油、天然气。

(2)合成高分子的反应——加聚反应

活动二：归纳总结

活动三：环境保护 绿色化学

(1)环境问题：是指由于人类不合理地开发和利用自然资源而造成的生态环境破坏，以及工农业生产和人类生活所造成的环境污染。

(2)环境污染的来源：主要来自化石燃料的燃烧和工业三废，即：废气、废水、废渣的任意排放。

(3)化学工作者面临的重要任务

对环境情况的监测、三废的治理、寻找源头治理环境污染的生产工艺等。

（4）

核心

最高目标

利用化学原理从源头上减少和消除工业生产对环境的污染

原子利用率是100%，即反应物中的原子全部转化为期望的最终产物

活动四：实践活动小组交流

(四)实践活动小组一

环境三大问题：

1.空中的死神

”——酸雨

2.迅速扩大的“臭氧层空洞

”

3.“温室效应”下的地球 （二）实践活动小组二

六大环境问题的形成:

1.酸雨—主要是二氧化硫和氮氧化物造成的 2.光化学烟雾—由氮氧化物和碳氢化物造成的 3.臭氧空洞—主要是氟氯烃和氮氧化物引起的 4.温室效应—主要是大气中二氧化碳等含量升高引起的 5.白色污染—主要是大量塑料制品引起的 6.赤潮、水华—含磷洗衣粉的大量使用，工、农业及城市生活污水的任意排放 (三)实践活动小组三:5R原则: 1.减量使用原料，减少实验废弃物的产生和排放； 2.循环使用、重复使用； 3.回收，实现资源的回收利用，从而实现“省资源、少污染，减成本”； 4.再生，变废为宝，资源和能源再利用，是减少污染的有效途径； 5.用有毒有害品，对一些无法替代又无法回收、再生和重复使用的，有毒副作用及会造成污染的原料，拒绝使用，这是杜绝污染的最根本的办法。 (四)实践活动小组四:绿色化学的特点

1.充分利用资源和能源，采用无毒、无害的原料；

2.在无毒、无害的条件下进行反应，以减少废物向环境排放；

3.提高原子的利用率，力图使所有作为原料的原子都被产品所消纳，实现“零排放”；

4.生产出有利于环境保护、社区安全和人体健康的环境友好的产品。

【倡议】环保绿色论复兴,最终实现中国梦! 【作业布置】课后习题2.3